[实用新型]升降课桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种学校教学用品，特别涉及一种具有升降调节功能的学生课桌。

背景技术

目前，学生的课桌是由学校统一订做的，学校不可能为每一个学生都提供合适高度的课桌，因此一个班级甚至一个学校的学生课桌高度都是一致的，而一个学校甚至一个班级的学生身高实际上相差甚大，所需要的课桌高度就不一样。学生的身高随着年龄的增长而增长，但是课桌的高度却不能随着学生身高的增长而增长，如果一个学生一直使用高度不变的课桌，势必会给正在成长的身体带来一系列的不利影响，引发脊柱畸形，近视眼等，甚至给以后的学习、生活带来不必要的麻烦。

中国实用新型专利ZL02203737.3公开了一种学生课桌升降器，它由固定部分、紧固部分和升降部分顺序连接。学生用手旋转升降器的升降部分，就可以使课桌自由升降，达到适合自己身高的高度，升降器用塑料注塑而成。利用该学生课桌升降器虽然可以升降调节课桌，然而制作过程复杂、生产成本高。而且，利用塑料制作的升降器，其刚度较差，使用寿命等不足，另外，升降器的使用影响课桌的美观。

因此，有必要提供一种结构简单、成本低廉、具有合适刚度、使用寿命长且外观美观的课桌。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种结构简单、成本低廉、具有合适刚度、且外观美观的升降课桌。

为达上述目的，本实用新型的升降课桌包括上支架、下支架、以及支撑于上支架的桌面板，上支架具有截面呈椭圆形的插管，插管壁上等间距地设有若干螺孔；下支架具有截面呈椭圆形的套管，用于容纳插管，且套管壁上均布多个孔；其中，上、下支架在插接后通过至少一个螺栓紧固。

优选地，上述上支架包括：左、右竖管，所述左、右竖管形成所述插管；左、右水平管；以及横联管，连接所述左、右水平管；其中，所述桌面板固定在所述水平管上。而且在左、右水平管上，还可设有至少一个挂钩件。

优选地，上述下支架包括：左、右底管；左、右竖管，上述套管由左、右竖管形成；以及横联管，呈曲型，连接左、右竖管。

优选地，上述插管的壁由可熔钻头打孔形成若干凹入孔，上述螺孔由丝锥在凹入孔中经过扣形成。

优选地，上述桌面板下设有桌斗，桌斗包括：第一连接杆、第二连接杆、多根金属栅条、边框条、以及若干加强筋条，其中，第一连接杆呈直线型，第二连接杆呈凹型，金属栅条在U型弯曲后再弯曲呈L型、在第一、第二连接杆上延伸；边框条限定金属栅条的边缘，以形成一个前侧、左右两侧均敞口的桌斗，第一、第二连接杆的两端弯折形成连接部。

优选地，所述桌面板由刨花板、封边实木条和防火贴面组成。

优选地，上述下支架的横联管的横截面以及所述左、右底管的横截面也呈椭圆形，从而提高升降课桌的刚度。

在本实用新型一优选实施例中，升降课桌由：上支架、下支架、框状桌斗、桌面板、调节螺栓以及固定螺丝等组成。上支架由：上支架左、右竖管，上支架左、右水平管，上支架横联管，左、右挂件钩以及上支架装饰件组成。下支架由：下支架左、右底管，下支架左右竖管、下支架弯曲型横联管、下支架塑套、桌角等组成。

本实用新型结构新颖、工艺先进、采用椭圆管和可熔钻头；椭圆管结构外形美观、承受压力强度大，两种不同径的管材可以套装，在椭圆管的壁上进行可熔钻头打孔，无屑高速钻磨局部融化形成下凹区域，然后用丝锥过扣，解决了管材内部难以进行螺母焊接的缺陷，该方法工艺简单、牢固、生产效率高。另外，安全可靠性高、舒适性好，使用空间增大；桌面采用实木方案，防水性能提高，使用寿命延长；桌斗由网式金属条弯曲点焊成型，网式桌斗可以防止学生遗失物品，同时由于透视度高，便于教师观察、防止学生的小动作，桌面由实木结构制作成型。

应该指出，以上说明和以下详细说明都是例示性的，旨在对所要求的本发明提供进一步的说明。

除了上面所描述的目的、特征和优点之外，本实用新型还有其它的目的、特征和优点，下面将参照附图，对本实用新型的其它的目的、特征和效果作进一步详细的说明。

附图说明

构成本说明书的一部分、用于进一步理解本实用新型的附图示出了优选实施例并与说明一起用来说明本实用新型的原理。图中：

图1示出了根据本实用新型优选实施例的升降课桌的透视图；

图2示出了图1所示升降课桌的侧视图；

图3示出了图1所示升降课桌的上支架的透视图；

图4示出了图3所示上支架的侧视图；

图5是沿图4中A-A线的剖视图；

图6示出了图1所示升降课桌的下支架的透视图；