[实用新型]幼儿启蒙数学教学玩具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种幼儿启蒙数学教学玩具。

背景技术

现有一种幼儿算数教学玩具，是在面板上设有一百个孔，另设有100个可插在这些孔内的插头，这种幼儿算数教学玩具，使用很繁琐，不便于小孩保管，插头容易丢失，只能进行简单的数字运算，不能培养幼儿的形象思维能力和快速心算能力，也不能提高记忆力。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种结构简单，使用方便、寓教于玩，只需20-30个珠算子就能完成100以内加减法的运算，便于小孩保管，小珠子不会丢失，在进行幼儿算数教学的同时，还能培养幼儿的形象思维能力，提高记忆力的一种幼儿算数教学玩具。

本实用新型的技术方案是：由底板、面板、面板上刻有的相互连通的槽，卡在槽里并能在槽中滑动的珠算子构成，相互连通的槽在面板上分成三个区，第一区是存放珠算子区，第二区是演示区，第三区是运算区。

所述珠算子分成二种，一种是无数字珠算子，另一种是上面写有1-10的数字珠算子。

所述无数字珠算子上可以贴上卡通图片，如水果中的苹果，食品中的巧克力、或玩具中的动物卡通图片等。

所述演示区是在一条水平连通槽或垂直连通槽上设有十条与之垂直并形成十字交叉的演示连通槽。

所述运算区是在一条水平连通槽的下方设有十条与它垂直的运算连通槽，在运算连通槽上存放二排从1到10的数字珠算子，其二端的运算连通槽向上延伸，在延伸处存放二个珠算子，其中一个是零，另一个是括号；运算区的水平连通槽的上方设有三条与之垂直的垂直运算移动槽，在垂直运算移动槽上方设有与水平连通槽平行的平行移动槽，在平行移动槽的上方设有三条与之垂直的符号移动槽，在符号移动槽上分别放置有加号、减号和等于三个不同的符号珠算子。

所述存放珠算子区的形状有二种，一种是解决十以内加减法运算及一些基本数学概念的启蒙版，另一种是解决二十以内的加减法运算及一百以内的加减法运算的提高版。

启蒙版的存放珠算子区是在面板的一侧设有一条垂直连通槽，另设有十条与之垂直的水平连通存放槽，在水平连通存放槽上面存放十个无数字珠算子。

提高版的存放珠算子区是在面板的上方或下方设有一条水平连通槽，另设有二个与水平连通槽连通的圆形存放槽，在每一个圆形存放槽内存放十个无数字珠算子，共存放二十个无数字珠算子。

本实用新型结构简单，使用方便、寓教于玩，且便于小孩保管，不会丢失珠算子。只需20-30个珠算子就能完成100以内加减法的运算，更主要的是通过珠算子的演示，可以形象具体地让小孩理解教学中要求完成一些基本数学概念的教学，如：多、少，大、小，比多、比少，一样多、相同，单数、双数、相邻数，增加、减少，加、减等；在演示珠子表面上贴上不干胶卡通图象，让其观察分类。培养逻辑思维能力；完成一百以内的加减运算，并能快速心算。培养了形象思维能力，提高记忆力。

附图说明

图1为本实用新型启蒙版结构示意图；

图2为本实用新型提高版结构示意图。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型作进一步说明。

实施例：参照附图：

本实施例全套有两块板。第一块板是启蒙版，第二块板是提高版。二块板均由底板1、面板2、面板上刻有的相互连通的槽3，卡在槽里并能在槽中滑动的珠算子构成。相互连通的槽在面板上分成三个区，第一区是存放珠算子区A，第二区是演示区B，第三区是运算区C。

启蒙版的存放珠算子区A是在面板的一侧设有一条垂直连通槽4，另设有十条与之垂直的水平连通存放槽5，在水平连通存放槽上面存放十个无数字珠算子6-1。

演示区B是在一条水平连通槽7上设有十条与之形成十字形交叉的垂直演示连通槽8。在演示连通槽8上方分别写有1-10的阿拉伯数字。

运算区C是在一条水平连通槽9的下方设有十条与它垂直的运算连通槽10，运算连通槽可存放二排从1到10的数字珠算子6-2，在二端的运算连通槽10向上延伸，在延伸处存放二个珠算子，其中一个是零，另一个是括号。运算区的水平连通槽9的上方设有三条与之垂直的垂直运算移动槽11，在垂直运算移动槽上方设有与水平连通槽平行的平行移动槽12，在平行移动槽的上方设有三条与之垂直的符号移动槽，在符号移动槽上从左到右分别放置有加号、减号和等于三个不同的符号珠算子。