[实用新型]演示气体热胀冷缩的教学用具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，特别是涉及一种演示气体热胀冷缩的教学用具，是对现有中学物理教学用具品种的补充，属于文教用品范畴。

背景技术

目前，中学教学用具品种很多，但都功能单一，只是针对各自需要展示的内容而设计的。在初中物理教学中通过实验使学生掌握气体热胀冷缩的知识，是物理教学中一个很重要的内容，然而又是物理课的重要且难于理解的课程之一，学生和教师都迫切需要有针对性的教学用具，由于现有演示气体热胀冷缩教学用具，做起实验来效果不明显，而且不易观察，学生对气体热胀冷缩知识的理解存在一定的困难，从而给教学带来一定困难，甚至影响到学生成绩和学习兴趣。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术存在的上述不足，通过研究改进，给出一种演示气体热胀冷缩的教学用具。这种新型的教学用具结构简单，可操作性强，可直观演示气体热胀冷缩，既省事又省时，既便于教师快捷地完成教学任务，又提高了学生学习的兴趣和动手能力，对培养学生的分析和解决问题的能力大有帮助。

本实用新型给出的技术方案是：这种演示气体热胀冷缩的教学用具，其特点是有两个并列的敞口烧瓶，其中一个放置在水槽中的烧瓶敞口处设有带通孔的密封塞，另一个烧瓶的敞口处设有带两个通孔的密封塞，放置在水槽中烧瓶密封塞的通孔中穿有玻璃管，玻璃管的另一端穿入另一个烧瓶密封塞的一个通孔中，该烧瓶密封塞的另一个通孔中穿有导管，水槽及两个烧瓶内均盛装有水，所述的放置在水槽中烧瓶的瓶壁上还设有温度传感器。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：结构简单，可操作性强，可直观演示气体热胀冷缩，既省事又省时，既便于教师快捷地完成教学任务，又提高了学生学习的兴趣和动手能力，对培养学生的分析和解决问题的能力大有帮助。

附图说明

附图为本实用新型给出实施例的结构示意图。

具体实施方式

如图所示，这种演示气体热胀冷缩的教学用具，有两个并列的敞口烧瓶，其中一个放置在水槽中的烧瓶5敞口处设有带通孔的密封塞6，另一个烧瓶7的敞口处设有带两个通孔的密封塞8，放置在水槽1中烧瓶5密封塞6的通孔中穿有玻璃管2，玻璃管2的另一端穿入另一个烧瓶7密封塞8的一个通孔中，该烧瓶7密封塞8的另一个通孔中穿有导管3，水槽1及两个烧瓶5、7内均盛装有水4，所述的放置在水槽1中烧瓶5的瓶壁上还设有温度传感器9。

演示时，先加热水槽1中的水，可观察到烧瓶5内气体膨涨，沿连接烧瓶5、烧瓶7的玻璃管2向外喷出，形成喷泉现象，水温越高，喷泉现象越明显；将烧瓶5从水槽1中拿出，烧瓶5内气体遇冷收缩，气体沿连接烧瓶5、烧瓶7的玻璃管2回到烧瓶5内，而喷泉现象消失，水沿玻璃管2回流到烧瓶7内，可观察到烧瓶7内液体中的玻璃管2开始有气泡冒出。