[发明专利]一种低压平行光束源产生装置

说明书

技术领域：

本发明涉及一种教学实验仪器，尤其涉及用于初、高中物理教学几何光学教学所用的一种低压平行光束光源产生装置。

背景技术：

在初、高中物理教学中几何光学既是教学的重点也是难点内容，而突破这一难点的最好方式之一是让每个学生都亲手做一做教材所规定的实验。但目前国内还没有适合学生分组实验用的实验装置，它不能解决平行光束光源的安全问题。现有光学实验所用的平行光束光源有两种，其一是采用氦氖激光管作为平行光束源，它采用高压供电，用于学生实验来说是不安全的，另外它的造价高昂，对一般学校来说负担不起。其二是采用220V的白炽灯与凸透镜组合作为平行光束源，它不但实验效果差，且在220V的电压下工作对学生来说是不安全的。

综上所述，以上两种方案只适合作为教师的演示实验，不适合作为学生的分组实验之用。

发明内容：

本发明的目的是克服现有技术之不足，提供一种廉价、安全、效果明显的低压平行光束源产生装置，完全可以作为学生分组实验之用。

本发明的一种低压平行光束源产生装置，其主要包括电源开关、复数个发光管、直流电源、聚光透镜、电路板、底座和鼠标型外壳。所述发光管焊接在电路板上，聚光透镜焊接在发光管的前方。干电池放在电路板上相应位置的电极弹簧夹上。电路板用螺丝固定在底座上。发光管电源开关镶嵌在鼠标型外壳顶端前方。鼠标型外壳与底板利用锁扣扣在一起。

所述发光管为激光二极管、三极管、激光笔等之一或组合，发光管为柱形。

所述聚光透镜利用发光管发出的点激光形成线激光，且该聚光透镜为柱形，直径0.1cm～2cm、高0.1cm～10cm。

采用直流电源为干电池、蓄电池、叠层电池、纽扣电池等之一或组合。

本发明的一种低压平行光束源的优点：

1、由于采用3V电池替代220V电源，学生实验不存在任何危险，本品使用安全可靠。

2、本发明实验效果完全可与原有220V电源所做的实验效果相当。且弥补了原有仪器完成光学实验功能之不足，尤其是，用一种廉价的低压平行光束源替代原来昂贵的高压光束源将演示实验转化为学生实验，让每个学生都能亲手做一做教材所规定的实验，解决了多年来物理实验中一个难题，

3、本发明结构简单，成本低廉，加工方便，便于投产。

附图说明：

以下结合附图和具体实施方式来进一步说明本发明。

图1为本发明中的结构示意图。

图2为本发明的电路图。

图3为本发明的实验图。

具体实施方式：

为了使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体图示，进一步阐述本发明。

本发明结构如图1所示，一种低压平行光束源产生装置，其主要包括电源开关1-3、三个发光管7-9、聚光透镜5、干电池11-12、电路板6、底座13和鼠标型外壳4。所述发光管7-9焊接在电路板6上，聚光透镜5焊接在发光管7-9的前方。干电池11-12放在电路板6上相应位置的电极弹簧夹上。电路板6用螺丝固定在底座13上。发光管电源开关1-3镶嵌在鼠标型外壳4顶端前方。鼠标型外壳4与底板13利用锁扣扣在一起。最后在底座的下方固定有一磁铁10。

下面结合结构图说明本发明一种低压平行光束源发生装置是如何具体实施的。

1、鼠标型外壳采用注塑一次成型，长7cm，宽5cm，高3cm。

2、将按扭带锁开关镶嵌在鼠标型外壳上。

3、电路板用胶木印刷板，其具体电路附图如图2所示。电路板用螺丝固定在底座上。

4、发光管采用柱形直径0.5cm，高1.2cm超强亮度发光二极管，其引线焊接在电路板上相应的位置上。

5、聚光透镜采用柱形直径0.25cm，高3cm光学玻璃柱，焊接在焊接在发光管的前方。

6、磁铁采用高强度磁性矽土材质制成片形，直径1.5cm，厚0.5cm，片形中间带孔，用螺丝固定在底座上。

7、外壳与底座用锁扣固定。

本发明使用时，其具体过程如图3所示：

1、将干电池装入本品中，

2、将发光管对准光学元件镜面。

3、打开电源开关，这时就会有三条平行光束从本品中射出。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。