[发明专利]直映式心算教学具及使用方法

权利要求书

1、直映式心算教学具，其特征为：一组圆形操作数点，每组数(0～9)均有4颗小圆形操作数点和1颗面上标有5个小圆点的大圆形操作数点，每一位数(个、十、百、千、万等)均有一组相应的圆形操作数点。

2、根据权利要求1所述的直映式心算教学具，其特征为：一组与0～9相对应的图式卡及该图式卡组成的十、百、千、万等图式卡。

3、根据权利要求1、2所述的直映式心算教学具，其特征为：一组操作板，每组操作板上均有明确划分的运算区及操作数点复位区。运算区内按实施运算数值的大小(10以内，100以内，……)区分出个位区域，十位区域，……，每位数均有相应的操作数点复位区。

4、根据权利要求1、2、3所述的直映式心算教学具，其特征为：一组操作数点在操作板上进出运算区的操作规程及秩序。

1)在10以内操作板运算中，小圆形操作数点进入运算区的操作规程及秩序为从复位区由上至下顺时针运动，离开运算区返回复位区时的操作规程及秩序为从运算区由下至上逆时针移动；大圆形操作数点进入运算区的操作规程及秩序为从复位区由左下方向右上方移动，离开运算区返回复位区时的操作规程及秩序为从运算区向左下方移动。

2)在100以内操作板运算中，小圆形操作数点(个位、十位)从复位区进入运算区的操作规程及秩序分别为从右上角及左上角由上至下顺时针移动，离开运算区返回复位区时的操作规程及秩序为从运算区个位区域及十位区域向右上角及左上角由下至上逆时针移动；大圆形操作数点进入运算区的操作规程及秩序为从复位区由下向上移动，离开运算区返回复位区时的操作规程及秩序为从运算区向下移动。