[发明专利]一种无纸化教学系统及其传送文件的方法

说明书

技术领域

本发明涉及教学设备领域，更具体地说，涉及一种无纸化教学系统及其传送文件的方法。

背景技术

传统的教学模式，是使用印刷的教科书，由学生携带到学校，教师在课堂上宣讲教科书上的内容，辅以各种参考资料，然后由学生完成课堂作业或在家里在作业本或特定的练习册上完成家庭作业。这种传统的模式需要大量的纸张来印刷教科书或练习册以及作业本，造成纸张的大量消耗，并且由于学习课程的增加，学生需要携带到学校的教科书、练习册、作业本以及参考资料也越来越多，导致了书包越来越大的情况，不利于学生特别是中小学生的身体发育。

最近，也有电子课本被推出，但这些电子课本仅单独存在，不能与网络连接，学生使用时仅能作为一种阅读材料，不能与教师互动，也不能在其上完成其课堂或家庭作业。虽然也可以在一定程度上减轻学生负担，但其效果较为有限。

发明内容

本发明要解决的技术问题在于，针对现有技术的上述不能与教师互动，也不能完成家庭或课堂作业，其减负效果较为有限的缺陷，提供一种可以和教师互动、可以完成家庭作业、有较好的减负效果且可以节省大量的纸张和金钱的无纸化教学系统及其文件传送方法。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：构造一种无纸化教学系统，包括通过网络连接的服务器和多个终端，所述服务器提供所述终端提交文件的存放空间；所述终端向所述服务器提交文件并从所述服务器下载文件；所述终端包括中央处理模块、连接在所述中央处理模块上的存储模块、网络模块、显示屏、多个总线接口以及电源；所述网络模块用于连接所述终端和网络，所述显示屏包括触摸屏，用于显示所选中的内容，所述总线接口用于连接所述终端的存储模块和外设，所述电源为所述各部分供电，还包括连接在所述中央处理模块和所述网络模块之间的身份识别模块，所述身份识别模块用于标记该终端发送到网络上的数据，使该终端只能访问网络上指定的服务器且所述服务器根据所述标记确定所述访问终端的身份。

在本发明所述的无纸化教学系统中，所述终端包括一个状态选择按键和多个功能按键；所述状态选择按键与所述中央处理模块相连，用于使所述终端进入或退出练习状态，并在完成后将练习答案保存并上传到所述服务器；所述功能按键与所述中央处理模块相连，用于在所述存储模块中查找并确定显示在所述显示屏上的文档以及对所述显示在显示屏上的文档进行翻页。

在本发明所述的无纸化教学系统中，所述终端还包括答案生成模块，所述答案生成模块用于在所述练习状态中将所述终端触摸屏上的输入信号转换为图像并插入当前打开文档的当前位置。

在本发明所述的无纸化教学系统中，所述服务器包括练习判断模块，所述练习判断模块存储有标准练习答案，并用于对比所述终端上传的练习答案并给出成绩，所述服务器保存该成绩并发送到相应终端。

在本发明所述的无纸化教学系统中，所述网络包括以太网或WLAN或蓝牙或GPRS或Wi-Fi；所述终端上的网络模块包括分别与所述网络类型相适配的模组。

在本发明所述的无纸化教学系统中，所述服务器的存储空间被划分为多个独立的空间，所述独立空间分别对应于所述终端，用于保存每个终端的相应活动、活动内容及结果。

本发明还涉及一种在所述无纸化教学系统中传送文件的方法，包括如下步骤：

A)终端开始连接所述服务器；

B)所述服务器对所述终端发出应答信号；

C)所述终端进入所述服务器的指定区域；

D)所述终端向所述服务器传送指定的文件或下载所述指定区域中选定的文件。

在本发明所述的在无纸化教学系统中传送文件的方法中，所述步骤A)进一步包括：

A1)所述终端的中央处理模块产生连接网络的指令；

A2)所述终端利用其身份识别模块中的身份识别码通过网络模块连接到所述服务器。

在本发明所述的在无纸化教学系统中传送文件的方法中，所述步骤B)进一步包括：

B1)所述终端收到所述回应信号时，判断是否为所述服务器发出，若否，则返回步骤A)；若是，则执行步骤C)。

在本发明所述的在无纸化教学系统中传送文件的方法中，所述终端通过与所述应答信号中携带的识别码与本身的身份识别码比较来判断是否所述服务器发出的回应信号。