[实用新型]初中物理电学实验电路断路查找装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种初中物理电学实验电路断路查找装置，尤其是能直观检查出断路发生位置的断路查找装置。

背景技术

目前，在初中物理电学的学生实验中，由于电路元件以及学生连接时的人为因素导致了一些同学的实验不能取得预定效果，问题最多的就是电路的断路问题，导致了课堂教学效率的低下，尤其是一些设备没有及时更新，使用多年，已经出现设备老化的郊区学校，教师疲于应付课堂上出现的情况。导致往往一节课可以做完的实验，要两节课才能完成，不利于学生的学习。

实用新型内容

本实用新型针对上述问题，而提供一种能够直观检查出断路发生位置的断路查找装置。

为了达到所述目的，本实用新型提供的初中物理电学实验电路断路查找装置，它包括灯座和小灯泡，所述小灯泡安置在灯座上，所述灯座两端连接导线。

上述的其中一根导线上可设置一个电键。

本实用新型解决了虽然学生正确连接了电路却因电路某处断路而没有得到实验效果的情况，能直观而快速查找出断路位置，该断路查找装置不但快速直观，而且容易让学生操作，直接查找出断路的位置，既可以提高物理学科电学实验的效率，又可以起到提高学生动手查找问题的能力，同时本实用新型的工作电路只由导线，电键，小灯泡组成串联的工作电路，结构简单。只要将此工作电路并联在被测元件或导线与接线柱的连接处，就可以快速找到断路故障的位置和发生故障的电路元件。

附图说明

以下结合附图和具体实施方式来进一步说明本实用新型。

图1为本实用新型的电路原理图。

图2为本实用新型的结构原理图。

图3为本实用新型的电路实物图。

图4为本实用新型的电路原理图。

图5为本实用新型的电路实物图。

图6为本实用新型的电路原理图。

具体实施方式

为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体图示，进一步阐述本实用新型。

根据图1的电路原理图可得到图2的结构图，即，导线一端与一个电键的一端相连，电键另外一端与安置有小灯泡的灯座一端相连，灯座的另外一端与另外一根导线一端相连组成串联电路，空出来的两个导线另外一端作为测试接头使用。

根据上述技术方案得到的工作电路，此工作电路有两个测试接头，分别在电键和小灯泡两侧。当被测试的电路连接正确，而被测电路中没有电流时，则说明被测电路中某处发生了断路故障，用此工作电路的两个测试接头分别并联连接在被测电路的各个元件两端，如果工作电路的电键闭合，工作电路中的小灯泡发光，则说明被测元件发生了断路故障，如工作电路电键闭合，工作电路中的小灯泡不发光，则说明被测元件没有发生断路故障。灵活使用此工作电路还可以找到导线与接线柱连接松动的位置，如被测电路不止一个断路故障，则可以使用多个工作电路同时测试。

在图3和图4中，可根据图3的电路实物图得到图4的电路原理图，测试接头1与断路的灯泡左侧接线柱6相连接，测试接头5与断路的灯泡右侧接线柱8相连接，闭合工作电路电键3，工作电路小灯泡4发光，则断路的灯泡7发生了断路故障。

由图5和图6所示，可根据图5的电路实物图得到图6的电路原理图，测试接头1与电键右侧接线柱9相连，电键右侧接线柱9通过导线10与灯泡左侧接线柱11连接，测试接头5与灯泡右侧接线柱13相连，闭合工作电路电键3，工作电路小灯泡4发光，则灯泡12左侧发生断路的接线柱11发生了断路故障。

以上是本实用新型的实施方式之一，对于本领域内的一般技术人员，不花费创造性的劳动，在上述实施例的基础上可以做多种变化，同样能够实现本实用新型的目的。但是，这种变化显然应该在本实用新型的权利要求书的保护范围内。