[实用新型]教学用平行光源演示仪

说明书

技术领域：

本实用新型涉及一种教学用平行光源演示仪，属于教学用平行光源演示仪。

背景技术：

现有技术中光源演示器的结构复杂，体积大，成本高，需用电源，调试不方便，亮度小平行性差，需在暗室内演示，光路不清晰，对光的折射现象的演示可见度小，现象不明显，不能折射光线和入射光线与法线的共面性，不能演示折射光路的可逆性，稳定性差等缺陷。

发明内容：

本实用新型教学用平行光源演示仪的目的，是克服上述缺陷而设计的一种教学用平行光源演示仪，它是在普通教室内演示光的反射和光的折射，解决演示折射光线和入射光线与法线的共面性以及折射光路的可逆性的问题。采取微型激光筒和光路显示屏与玻璃水槽构成平行光源演示仪，体积小重量轻，操作方便，亮度大清晰，光束平行性效果好，稳定性强，成本低，易于推广应用。

本实用新型是采取以下技术方案来实现的：它是由微型激光筒和平面反光镜与光路显示屏以及玻璃水槽构成，微型激光筒设置在基板上由固定卡固定，基板前端设置扇形透镜由两只固定箍固定，固定卡连接基板前端，固定卡上设置磁铁块，光路显示屏背面连接吸合磁铁块，两块白色铁板由折页连接一起构成光路显示屏，玻璃水槽内竖置光路显示屏，脚架装置在光路显示屏的底端，微型激光筒设置在光路显示屏上端一侧与平面反光镜对称，玻璃水槽底端设有平面反光镜，平面反光镜由调节器调节不同角度，固定架上设置螺栓和弹簧，由螺栓连接平面反光镜，演示仪通过玻璃水槽内进入水后采用平面反光镜的反射光，演示光入水中向空气传播折射，折射现象中光线的可逆性和全反射现象。演示折射光线和入射光线与法线的共面性。

本实用新型教学用平行光源演示仪的有益效果是，构简结单，操作方便，体积小重量轻，光束平行性效果好稳定，光线清晰明显，光线亮度大，光折射现象可见度大，在普通教室内演示折射光线和入射光线与法线的共面性，演示折射光路的可逆性，教学用平行光源演示仪广泛用于物理光学教学演示。

附图说明：

本实用新型教学用平行光源演示仪将结合附图作进一步详细描述。

图1是本实用新型教学用平行光源演示仪的光路显示屏结构示意图。

图2是本实用新型教学用平行光源演示仪的结构示意图。

图3是本实用新型教学用平行光源演示仪的平面反光镜结构示意图。

1-微型激光筒  2-显示屏  3-折页  4-玻璃水槽  5-脚架  6-平面反光镜  7-磁铁块  8-固定卡  9-扇形透镜  10-固定箍  11-基板  12-调节器  13-弹簧  14-固定架  15-螺栓

具体实施方式：

参照图1、2、3，本实用新型教学用平行光源演示仪，它是由微型激光筒1和光路显示屏2与平面反光镜6构成，微型激光筒1设置在基板11上由固定卡8固定，基板11前端设置扇形透镜9由两只固定箍10固定，固定卡8连接基板11前端，固定卡8上设置磁铁块7，光路显示屏2背面连接吸合磁铁块7，两块白色铁板由折页3连接一起构成光路显示屏2，玻璃水槽4内竖置光路显示屏2，脚架5装置在光路显示屏2的底端，微型激光筒1设置在光路显示屏2上端一侧与平面反光镜6对称，玻璃水槽4底端设有平面反光镜6，平面反光镜6由调节器12调节不同角度，固定架14上设置螺栓15和弹簧13与平面反光镜6，由螺栓15连接平面反光镜6。演示仪通过玻璃水槽4内进入水后采用平面反光镜6的反射光，演示光入水中向空气传播折射，折射现象中光路的可逆性和全反射现象，演示折射光线和入射光线与法线的共面性。

本实用新型教学用平行光源演示仪的实施例，它是由微型激光筒1和光路显示屏2与平面反光镜6构成，微型激光筒1设置在基板11上由固定卡8固定，基板11前端设置扇形透镜9由两只固定箍10固定，固定卡8一端连接基板11前端，固定卡8上设置磁铁块7，光路显示屏2背面连接吸合磁铁块7，两块白色铁板由折页3连接一起构成光路显示屏2，玻璃水槽4内竖置光路显示屏2，脚架5装置在光路显示屏2的底端，微型激光筒1设置在光路显示屏2上端一侧与平面反光镜6对称，玻璃水槽4底端设有平面反光镜6，平面反光镜6由调节器12调节不同角度，固定架14上设置螺栓15和弹簧13与调节器12，螺栓15上连接平面反光镜6。演示仪通过玻璃水槽4将光传播到平面反光镜6上，光线折射到光路显示屏2上，调节平面反光镜6角度，演示平行光线、折射光线、入射光线、法线的共面性以及折射光路可逆性现象。