[实用新型]活动座位表装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种活动座位表装置

背景技术

目前，在学校里老师是依据纸制的座位表来识别班级学生的，老师通常将纸制的座位表粘贴在讲台上，以方便实时使用。如一旦纸制的座位表损坏，或遇班级调整座位，或个别学生调位，纸制的座位表未能及时更换，或经常改写以致模糊不清，导致老师对学生误认，影响师生沟通，也影响教育效果。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是根据现有技术的不足之处而提出的。

本实用新型所提供的技术方案是：一种活动座位表装置，包括有壳体、底座、模子，所述的底座码放在壳体内，底座上设有直线排列的圆柱形凸起，凸起的数目为双数，凸起与凸起间的距离相等；所述模子为长方体，顶部为一平面，该平面上标有姓名，底部设置成凹状，于凹状中间部位设有下凸起，下凸起固定在顶部的内端，该下凸起的高度与模子等高，模子侧边内设有卡住底座上圆柱形凸起的凸条；模子扣在底座上，下凸起插卡于底座凸起之间。

壳体两对称壁的内侧开有凹槽，盖板插卡于凹槽内。

盖板的材质为玻璃或其它透明材质。

本实用新型有如下优点：使用本实用新型技术的活动座位表装置，老师可及时了解学生的座位状况，避免误认的尴尬局面，对增强师生之间针对性沟通起到良好效果。且本实用新型制作简单，成本低。

附图说明

图1：本实用新型的总装图；

图2：本实用新型部件底座的示意图；

图3：本实用新型部件模子的仰视结构示意图。

壳体1  底座2  模子3  凸起4  下凸起5  凸条6  凹槽7  盖板8

具体实施方式

下面结合附图说明本实用新型的具体实施方式。

如图所示，一种可以为讲师提供座位参考的座位表装置，该装置安放于讲师的讲台上，在壳体1底板上码放有多个底座2，底座2数量的安装可根据讲堂内人员数量设置，底座2的排列可根据讲堂内横排和纵列的布置状况设置，横排接近讲师的为第一排，第一排后边的一排为第二排，依此类推，与此同时，活动座位表装置内横排和纵列坐次的数量可与讲堂内坐次的数量相对应，在每个底座2上设有圆柱形凸起4，每个底座2上的凸起设置成直线排列，每排凸起的数量设置为双数，且凸起间的距离相等，模子3设置成长方体，其长度与具有双排圆柱形凸起4的底座2的宽度相同，或者与两排具有单排圆柱形凸起4的底座2的宽度相同，模子3底部设置成凹状，在凹状的中间部位设有圆柱形下凸起5，下凸起5固定在顶部的内端，该下凸起5的高度与模子3等高；模子3侧边内设有卡住底座上圆柱形凸起4的凸条6；当模子3扣在底座2上，模子3的下凸起5刚好插卡在底座2的凸起4之间，同时底座2上的凸起4插入模子3底部的凹状内，模子3侧边内的凸条6将凸起4卡住，模子3顶部的平面上可以贴写学生姓名，讲师可以按照学生的座位随意调动标有学生姓名的模子3，直至活动座位表装置中的坐次姓名与学生的实际座位相符，为避免活动座位表装置在内的坐次顺序被学生出于好奇随意调动，还可以在壳体1两对称壁上端的内侧开设有凹槽7，凹槽7中插有一玻璃盖板8或其他透明材质的盖板，亦可设有锁紧装置，将其锁闭，为便于讲堂间讲师对活动座位表装置的实时使用。