[发明专利]可侦测及遏阻受测者造假的非认知类测验编制方法无效

专利信息
申请号: 200710098081.3 申请日: 2007-04-27
公开(公告)号: CN101295372A 公开(公告)日: 2008-10-29
发明(设计)人: 林正山 申请(专利权)人: 一零四资讯科技股份有限公司
主分类号: G06Q10/00 分类号: G06Q10/00;G09B7/00
代理公司: 北京挺立专利事务所 代理人: 皋吉甫
地址: 台湾省台北县新*** 国省代码: 中国台湾;71
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摘要:
搜索关键词: 侦测 遏阻 受测者 造假 认知 测验 编制 方法
【说明书】:

技术领域

发明是一种非认知性测验编制方法,特别是关于一种可在非认知类测验上透过明显的造假侦测技术以遏阻造假的非认知类测验编制方法。

背景技术

一般公司在甄选求职者时,为了能够在录取求职者之前,对求职者的性格或个性先有个初步了解,以提供主考官作为录取人员的参考,通常会对求职者进行一性格测验。一般性格测验的编制技术通常可采用量尺式的编题以及强迫选择题的方式编题。

在此以现有二种测验编制技术,Likert量尺以及强迫选择方式进行说明,以及它们如何处理求职者会在甄选测验造假以求提高录取机率的情况:

Likert量尺混杂社会赞许试题,俗称测谎题,为使性格测验结果能在求职者间进行评比,测验编题多采用Likert量尺,是针对题目陈述,请受测者自评与自己的相似度或同意程度;由于部分性格试题不难看出如何填答较有利录取,它必须搭配测谎题以侦测求职者是否基于印象整饰动机而造假。

由实务经验发现,测谎题虽可侦测到测验造假,却无法有效遏阻测验造假,导致部分求职者的测验结果因造假而不具参考性,既未达到揭露其性格的初衷,也使得造假者的分数无法与其它如实填答者的分数进行评比。究其原因为,测谎题需被设计成不易识别始能发挥测谎作用,因此它虽可侦测造假,却未能在作答过程中发挥遏阻造假的作用,因此不少求职者会凭其小聪明采取造假策略,试图透过美化测验结果以提高录取机率,结果造成求职者间的分数评比发生困难或不公平。

强迫选择方式编题,能有效遏阻测验造假,主要原理为,编题时将两项求职者喜欢,或不喜欢程度相同的描述编在同一题,强迫求职者一定要圈选一项最像自己的描述,由于两项描述的社会赞许值相同,因此求职者将不知如何造假而如实填答。

强迫选择测验的问题在于,其无法在特定甄选向度上进行求职者间的优劣评比,因为它是评量同一求职者在不同性格特质间的相对强弱,而甄选要比较的则是不同求职者间在同一性格特质的相对强弱,例如,即使测验显示:甲的谨慎性高于合作性,乙的合作性高于谨慎性,但甲和乙之间,谁的谨慎性较高仍无法得知,因此采强迫选择测验并无法协助甄选出谨慎性较高的求职者。

发明内容

本发明提供一种可侦测及遏阻受测者造假的非认知类测验编制方法,以解决现有技术中不少求职者会凭其小聪明采取造假策略,试图透过美化测验结果以提高录取机率,结果造成求职者间的分数评比发生困难或不公平的问题。

为达到上述目的,本发明的主要目的是提供一种可侦测及遏阻受测者造假的非认知类测验编制方法,以利用此技术在受测者作答过程中显露的造假侦测力,可遏阻求职者的测验造假情况,从而提高甄选测验准确测出求职者非认知类的程度。

本发明的另一目的是提供一种可侦测及遏阻受测者造假的非认知类测验编制方法,其所编制出的非认知类测验是可同时满足有效遏阻测验造假以及可进行求职者评比的两大需求。

根据本发明,一种可侦测及遏阻受测者造假的非认知类测验编制方法是先在准备有一性格测验题本,具有多个强迫选择题作为第一部分试题,并有多个Likert量尺试题作为第二部分试题,其中强迫选择题是选自Likert量尺试题中两两配对组成者,并将第一部分、第二部分试题储放于一数据库中;令受测者先填答第一部分试题,并将填答数据储存至一第一内存装置,再填写第二部分试题,并将填答数据储存至一第二内存装置;最后,根据第一部分试题的强迫选择题填答资料与第二部分试题的Likert量尺试题填答数据进行对比,以计算前后填答数据不一致的题数,从而通过呈现造假侦测结果。

与现有技术相比,本发明具有以下优点:

本发明提供的可侦测及遏阻受测者造假的非认知类测验编制方法,可以有效遏阻求职者的测验造假情况,从而提高甄选测验准确测出求职者性格的程度。本发明所编制的性格测验能够同时满足有效遏阻测验造假,及进行求职者评比的两大需求。

附图说明

图1为本发明的流程示意图;

图2为本发明编制的性格测验题本示意图。

具体实施方式

由于非认知类测验包括性格、兴趣、态度、价值观、自我观念、适应行为等测验;而认知类测验则包括智力、性向和成就测验。非认知类测验属于典型表现测验(typical performance tests),试题并没有正确或不正确的答案,它欲搜集的是受测者对类似试题刺激在日常生活情境中最典型反应的资料;相对的,认知类测验则属于最佳表现测验(maximum performance tests),试题常有正确或不正确的答案,测验的目的在测量受测者所可能产生的最佳表现能力的上限。

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