[发明专利]一种学生用奥斯特实验装置

说明书

技术领域：

本发明涉及一种实验装置，尤其涉及一种高中物理教学用的奥斯特实验装置。

背景技术：

奥斯特实验是学生认识电流产生磁场的关键实验，让每个学生亲手做一做该实验，对学生认识磁现象的本质是十分必要的。但是，目前国内的教学中都采用教师演示实验，而没有适合学生分组实验用的器材，学生无法亲手进行实验。

现有演示实验的方法是：首先要连接电路，然后把导线弯成“∏”形，再将其直线部分放在小磁针的正上方适当位置上(两者之间的距离不能太大，又不能太小)，要求直线导线与小磁针平行，最后让导线与电源的一个极接触(接触时间过长会损坏电源，过短看不到实验现象)，同时观察小磁针的转动情况。由此可见，现有实验操作复杂，技术含量高，容易损坏电源。所以，现有演示实验不适合改为学生的分组实验。

发明内容：

针对以上情况，本发明的目的在于提供一种装置简单、操作容易、不易损坏电源的实验装置。

本发明的发明目的通过如下技术方案实现的：

一种学生用奥斯特实验装置，包括电池、小磁针、电池架和直导线。所述直导线穿过电池架上两个圆孔并用螺丝固定，电池放在电池架两金属板之间，小磁针放在直导线的正下方。

实验时，用手捏紧两金属板使电源接通，当观察到小磁针转动立即松手。这说明直线电流周围存在磁场。

本发明装置利用简单易得的材料制成，本发明具有结构简单、操作方便、无需调整、不易损坏电源，适合作为学生分组实验和教师演示实验之用。

附图说明：

附图为本发明一种学生用奥斯特实验装置的结构示意图

图中标号说明

1——直导线      2、5——电池架

3——小磁针      4——电池

具体实施方式

下面结合附图进一步说明本发明是如何实现的：

实施例

1)将长80mm，直径3mm的直导线穿过电池架上的两个圆孔并用螺丝固定。

2)将一节电池放在两金属板之间。

3)将小磁针放在直导线的正下方，并使导线与磁针平行。

4)捏紧两金属板，当观察到小磁针转动后，立即松手。