[实用新型]室外防治近视学习桌

说明书

[技术领域]本实用新型涉及家具领域。尤其是学生使用的课桌或家用书桌。

[背景技术]学生使用的课桌或家用书桌一般都在室内使用。现代学生大量患近视眼，在动物近视眼实验中，让患近视眼的动物眼睛重新感受充足光线，能使其近视眼获得康复。学生白天主要在室内学习。为了让学生白天在不影响学习的前提下，眼睛感受充足光线。同时也是为了避免白天在室内开灯耗费能源，在学校教室和家庭室内光线不足的情况下，特别是对已患近视眼的学生，在天气适宜的时候到室外学习可以让眼睛获得充足的光线，但是，必须避免太阳直射光线及避雨。把普通课桌或家用书桌放在室外学习需要解决遮阳光和避雨的问题。但一般学生使用的课桌或家用书桌目前只有在桌子坐人边设置防近视架。

[实用新型内容]本实用新型提供一种室外防治近视学习桌，设有防近视架，其特征是：学习桌设有遮阳光或遮雨装置。

学习桌连接有支撑遮阳光或遮雨装置的支撑杆。

支撑杆底座连接在学习桌设有防近视架边以外的其余边上或桌腿上。

支撑杆为大小金属管套接伸缩可调结构。

支撑杆上端的横杆上连接遮阳光或遮雨装置。

支撑杆上端的横杆使用金属软管。

遮阳光或遮雨装置为太阳伞或雨伞或遮雨棚或软质遮阳光帘。

所设防近视架为直杆部下段与学习桌连接的球门形或T形结构。

防近视架的直杆部为上下段大小金属管套接以弹簧卡销调节定位或上下段重叠连接的伸缩可调结构。

学习桌腿部是以弹簧卡销调节定位的大小金属管套接结构。

本实用新型的有益效果是让学生在天气适宜时间允许的情况下，在学校的操球场、空地和在家的阳台、室外空地进行学习，既可获得全视野充足光线，又能避免阳光直射或反射眩光及下雨。由于前述动物实验已经间接证明，因此，本实用新型的实施推广将有益于学生防治近视眼。

[附图说明]附图1是在学习桌设防近视架边的对边中部设置遮阳光或遮雨伞的立体示意图。

附图2是在学习桌的桌腿上设置遮阳光或遮雨伞的立体示意图。

附图3是在学习桌设防近视架边的对边中部设置的支撑杆上端的横杆向上端连接遮阳光或遮雨伞的立体示意图。

附图4是在学习桌的桌腿上设置的支撑杆上端的横杆向上端连接遮阳光或遮雨伞的立体示意图。

附图5是附图3后视立体示意图。

附图6是支撑杆底座设在学习桌侧边的立体示意图。

附图7是在学习桌设防近视架边的对边设置遮阳光帘的立体示意图。

附图8是在学习桌上部设置遮雨棚和在设防近视架边的对边设置遮阳光帘的立体示意图。

[具体实施方式]

本实用新型方案结构简单，该领域的一般技术人员根据本实用新型说明书的叙述及说明书附图，较容易实现。但本实用新型的实施不局限于已提出的方案。

在学习桌1(以下均包括课桌或家用书桌)的坐人边设置防近视架2，防近视架2可采用球门形或T形，这两种防近视架2的直杆部的下段与学习桌1连接。防近视架2的直杆部为上下段大小金属管套接以弹簧卡销调节定位(参见中国专利03205826.8带弹簧卡销的桌椅凳腿升降装置)或上下段重叠连接的伸缩可调结构。在学习桌1腿上也采用中国专利03205826.8带弹簧卡销的桌椅凳腿升降装置专利技术即以弹簧卡销调节定位的大小金属管套接结构。在学习桌1设有防近视架2边以外的其余边上或桌腿上，设置支撑杆4的底座套管6，该设置方案采用焊接。使用时将支撑杆4的下端插入底座6中，底座6的下端为封闭状。支撑杆4在底座6中还能水平转动，以方便变化遮阳光的位置。支撑杆4的结构有两种，一种是直杆状(见附图1、2)，另一种是在支撑杆4的上端横向伸出再向上(见附图3、4、5、6)，也可在支撑杆4上端的横杆使用金属软管。在任一种支撑杆4的顶端连接遮阳光或遮雨装置3。支撑杆4的直杆部为大小金属管套接(采用中国专利03205826.8带弹簧卡销的桌椅凳腿升降装置)伸缩可调结构。遮阳光或遮雨装置3为太阳伞或雨伞或遮雨棚8或软质遮阳光帘7。单设遮阳光帘7(见说明书附图7)是在学习桌1设防近视架2边的对边设置一高0.8米至1米的球门形支架，在横杆上吊挂软质遮阳光帘。在学习桌1的四角均设置底座6连接竖起的四根支撑杆4，其中在学习桌1的坐人边的两根支撑杆4要高于另两根，在这四根支撑杆4的顶部连接的框架上设置遮雨棚8，遮雨棚8可用半透明瓦或普通遮雨物。为了方便搬进搬出，在学习桌1的桌腿落地端连接有滚轮。在学习桌1的桌面上设置架书装置5，在学习桌1的侧面设置书包挂勾或托架。