[实用新型]折叠式书写板

说明书

技术领域：

本实用新型属于教学用具技术领域，尤其是一种折叠式书写板。

背景技术：

目前，教学用书写板均呈单面书写结构，可书写面积小，老师上课时经常是边写边擦。这种结构的书写板，由于书写内容保留的少，不便于老师课末总结，也不便于学生完整的抄写老师书写的内容，更不便于老师课前准备的课后思考题或作业题。

最近，市场上有一种折叠式书写板，该折叠式书写板由固定主板和两块活动连接于主板两侧的辅板构成，辅板通过普通合页活动连接在主板的两侧。这种折叠式书写板基本能克服现有普通单面书写板版面不足的缺点，但由于辅板通过普通合页活动连接在主板的两侧，造成辅板在展开状态和折叠状态时不稳定，有的在墙壁上附设辅助固定装置，使得折叠式书写板的结构变得更复杂，使用上更繁琐。

实用新型内容：

本实用新型的目的在于克服现有折叠式书写板的不足之处，提供一种结构简单，使用方便，能自动定位的折叠式书写板。

本实用新型目的的实现，是将辅板与主板由普通合页活动连接改为由弹性定位铰链活动连接。

本实用新型，包括主板和设于主板两侧的辅板，主板顶边设有一对挂环，其特征在于：所述辅板分别通过设置于其顶边和底边的铰链活动铰接在主板的两侧。

本实用新型，所述铰链为弹性定位铰链，由左铰片和右铰片通过铰轴铆接构成，在所述铰轴上，设置弹簧，在铰片铰合接触面之间，至少设置两颗滚珠。

本实用新型，由于采用弹性定位铰链，其中弹簧和滚珠构成弹性定位装置，当两侧辅板处于展开或折叠状态时，滚珠处于两铰片珠孔之间，在弹簧的作用下，起到定位的作用。若采用偶数滚珠，可使辅板展开后与主板并列放置，也可使辅板折叠后与主板平行叠放。具有结构合理简单，使用方便等特点，可广泛应用于普通学校或短期培训班之教学。

附图说明：

图1、图2为实施例折叠式书写板的结构原理示意图，其中图1为展开状态，图2为折叠状态。

图3-图5为铰链的结构原理图，其中图3、图4为展开状态的纵向剖视图和俯视图，图5为折叠状态俯视图。

图中，1、主板  2、3、辅板  4、铰链  41、左铰片  42、右铰片  43、安装孔  44、铰轴  45、弹簧  46、滚珠  5、挂环。

具体实施方式：

参照附图，本折叠式书写板，包括主板1和设于主板两侧的辅板2和3，主板顶边设有一对挂环5，辅板2和3分别通过设置于其顶边和底边的铰链4活动铰接在主板的两侧。所述铰链由左铰片41和右铰片42通过铰轴44铆接构成，在所述铰轴上，设置弹簧45，在左铰片41和右铰片42铰合接触面上设有珠坑，在珠坑之间，设置滚珠46。本实施例设置4颗滚珠。

使用时，本折叠式书写板可通过一对挂环5挂吊在墙壁上，主板1设置正(单)面书写板A，左辅板2设置双面书写板B1和B2，右辅板3设置双面书写板C1和C2。展开状态时，可使用A、B1和C1三个书写面，折叠状态时，可使用B2和C2两个书写面。B2和C2书写面也可作为老师课前准备的课后思考题和作业题。