[发明专利]校正装置及其校正方法

说明书

技术领域：

本发明是有关于一种校正装置及其校正方法，且特别是有关于以三种个性题库来收敛校正次数的技术领域。

背景技术：

瑞士的心理学家(Carl G.Jung)观察到人类行为并非随机的，而是遵循着一特定的模式，且依人类的头脑结构所发展而来，每个人生下来就有其特定的偏好，使用不同的思考流程。此心理学家亦定义出个人在面对外界时，往往会有两种完全相反的态度或倾向，意即外向个性(Extraversion)或内向个性(Introversion)。此外，此心理学家亦相信每个人生下必定是上述此两种性格之其一。也因如此，个性的偏好亦塑造出人们间不同的互动模式。以著名的MBTI量表就是由Myers及Briggs二位女士在40年代依据Carl G.Jung的认知及判断、外向及内向、感觉及知觉、理性及感性等四类双极偏好理论，将人分为十六种类型发展而成。然而，即便发现了人的性格是天生的，但是先天的个性很难检验及分类，只能用特别设计的问卷来量化及辨识性格的态度与取向，但是这种态度与取向，和受测者当时的年龄、环境、背景、学习经验、受测目的等都有影响与关联，不一定能准确测量，这是行为科学的测不准原理，也是心理学家难以解决的问题之一。而为了设计有效的问卷，不管是为了避免可能因为顺从或符合社会期许而产生的作答定式，或者为了测谎而添加的矛盾检测，都增加受测者及施测者的困难度；更重要的是，精心设计的问卷，如果受测者重复作答时(在不同的公司看到相同的问卷)，即可能会根据他预先想要表达的印象来作答；或者因为对理论基础的了解，而故意做出符合(或不符合)这些假设的回答；使得测量的结果，都必须假设受测者是尽最大的努力与诚实作答，才可能有意义；这也就是为什么大部份的适性测验，虽然要回答很多的问题，分类的参考效度却只有4类或8类而已，因为分类方式越多，区辨效度考验(discriminant validation)越困难。

倘若有办法利用人出生时间的不同，找出先天个性的分类方法，从小就了解他的人格取向，就可以省略掉复杂的性向测验，可以真正的依照不同的个性特质，因材施教，以适合自己个性的发展方式学习，真正做到生命与生涯规划的适才适所。

有鉴于上述习知技艺的问题，为了能够兼顾解决之，本发明人基于多年从事中国命理研究及个性研究的研究开发与诸多实务经验，提出一种校正装置及其校正方法，以作为改善上述缺点的实现方式与依据。

发明内容：

为达成上述的目的，本发明是提出一种校正装置，用于校正一使用者输入一生辰资料，以确认使用者的真正天生个性。此校正装置至少包含有一使用者介面、一记忆单元以及一处理单元。其中，使用者介面是用于接收生辰资料。记忆单元则预先储存一第一种个性题库、一第二种个性题库以及一第三种个性题库。而处理单元遂依据生辰资料产生一统计资料，并对应统计资料显示第一种个性题库的对应内容于使用者介面上，以供取得使用者的一回应。此外，处理单元可依据此回应，选择性显示第一种个性题库或第二种个性题库或第三种个性题库的对应内容，以确认校正生辰资料。

请注意，上述的第一种个性题库可依据一个性划分为一外向个性及一内向个性。其中，外向个性划分为一无耐性或开拓者个性及一领导者个性。而内向个性划分为一支援型个性及一合作型个性。此外，无耐性或开拓者个性可对应中国命理学有关紫微斗数中的七杀星、破军星、廉贞星或贪狼星。领导者个性则可对应紫微星、天府星、武曲星或天相星。另外，支援型个性则对应太阳星、巨门星或天机星。再者，合作型个性则对应太阴星、天同星或天梁星。

依据上述校正装置，本发明更衍生提出一种校正方法，用于校正一使用者输入一生辰资料，以确认使用者的天生个性。此校正方法至少包含下列步骤：

(a)藉由一使用者介面来接收使用者的生辰资料。

(b)利用一记忆单元预先储存一第一种个性题库、一第二种个性题库以及一第三种个性题库。

(c)藉由一处理单元依据上述生辰资料产生一统计资料，并可对应此统计资料显示第一种个性题库的对应内容于使用者介面上，以供取得使用者的一回应。

(d)续藉由上述处理单元依据使用者之此一回应，选择性于使用者介面上显示第一种个性题库或第二种个性题库或第三种个性题库的对应内容，以持续确认所需校正的生辰资料，进而确认使用者的天生个性。