[发明专利]课堂桌及其生产工艺

说明书

技术领域

本发明涉及一种课堂桌，特别是一种适合于阶梯教室或会议室的阶梯台椅。

背景技术

目前在阶梯教室或会议室使用的阶梯台椅，一般附带有便于人们写字记录的台面。台面的固定是先在地面设置支架，然后在支架上铺设面板，由于其台面与椅子是分开独立设置，这样增加了阶梯教室或会议室的布置成本和占用较大的地面。

为解决上述问题，中国专利CN200420015290.9，名为“阶梯台椅”，公开了一种阶梯台椅，其包括至少两个支架，相邻两支架之间装有座板，所述支架上有一斜架，所述斜架上有两根向后伸展的横杆，横杆上装有面板，所述斜架上安装有背板，所述座板通过回转装置安装在相邻两支架之间；虽然该专利解决了上述的缺点，但是台面与椅子连于一起，即设在连体的支架上；当后座的使用者在台面上写字，前座的人坐下时，支架受到震动，使台面同时震动，影响在后座的使用者写字质量。

发明内容

本发明的目的在于解决上述缺陷而提供一种结构简单，容易安装，且避免因前座使用者坐下时震动台面，而影响后座使用者。

本发明以下方式实现的：一种课堂椅，包括支架，支架上装有坐板，支架上设有靠背架，靠背架安装有背板，背板的上部向后设有桌面板，支架由前柱、后柱和固定座组成，前柱和后柱为两支相互平行，下端与固定座连接组成的“凹”型结构，前柱与坐板连接，后柱与靠背架连接。

前柱为一截面呈凹槽型的柱体，其开口与后柱相对，前柱的侧壁上设有一组配对的连接孔，并与坐板连接；坐板上设有凸块，坐板由螺钉穿过凸块和连接孔与前柱铰接；后柱为一截面呈凹槽型的柱体，其开口与前柱相对，后柱的侧壁上设有四组配对的连接孔；背架下端设有二组与连接孔相对应的安装孔，背架套在后柱上，由螺钉穿过安装孔与连接孔相固定。

课堂椅的生产工艺，该工艺包括：

A、按常规方法生产座板，背板、桌面板；

B、按靠背架的规格截取长度的方管，在方管的上端安装桌面板的安装座，在方管的下端开两组连接孔；

C、制造坐板上的凸块；

D、制造支架；

E、对背架、凸块和支架进行表面处理；

F、进行包装，成品。

课堂椅的支架生产方法一：

A、在金属板材上，利用冲裁机床冲裁成“凹”字型的毛胚，并在相应的位置上开孔。

B、利用冲裁机床将“凹”字型的毛胚板材的两侧冲压出开口相对的凹型槽。

课堂椅的支架生产方法二：

A、实现方法一的过程。

B、利用冲裁机床冲裁出安装底板，在安装底板上开有安装孔，将安装底板焊在凹型槽的底部；或者是安装底板与“凹”字型的毛胚同在一块的板材上冲裁而成，而且两者连接在一起。

课堂椅的支架生产方法三：

按规格截取相应长度的方管，在对应的位置上用冲裁或钻的方法开孔，再将方管弯曲成“凹”型；支架上开的孔，一端开有四个孔，另一端开有两个孔，中间开有两个孔，而且所开的孔均为通孔。

本发明的有益效果是，支架分出两支独立的柱体连接靠背和坐板，避免因前座使用者坐下时震动台面，而影响后座使用者。加上支架由整体成型，只需板材或管体通过，冲裁、冲压等机械加工来实现工艺流程，比以往的支架都是靠铸铁铸造或各部件焊接而成的支架，更有节省加工时间、原料成本的效益。

附图说明：

图1是本发明的结构示意图

图2是图1的分解示意图

图3是图1的第二实施例的结构示意图

图4是图1的第三实施例的结构示意图

图5是图1中支架的毛胚结构示意图

图5是图6成型后的结构示意图

图7是图1的第四实施例的结构示意图

图8是图1的第五实施例的结构示意图

图9是图1的第六实施例的结构示意图

具体的实施例

下面结合附图对本发明作进一步的说明。

附图中：1、支架；11、前柱；111、112和113为连接孔；114、块体；12、后柱；13、固定座；14、安装底板；2、坐板；21、凸块；3、背靠架；31、安装孔；4、背板；5、桌面板；51、安装座；6、螺钉。