[发明专利]进阶式网络教学系统及方法

说明书

技术领域

本发明涉及一种进阶式网络教学系统及方法，尤指一种可有效管制学习进度落实教学成果之网络教学系统及其方法。

背景技术

一般人对于网络世界的印象，大都认为其资源丰富，取之不尽，用之不竭，但是否真正有用、正确，则有待商榷。随着因特网的盛行，使用人口呈巨幅成长，使各类型产业竞相投入网络事业，连传统的补习教育也很难不来自网络世界，尽管各界对于以网络为媒介或通路的事业寄予厚望，持保留观望态度者也不在少数。以网络在线教学为例，既有的网络教学系统，大多是将一套教材挂在网站上，供学员自由选择，虽有等级区分，在晋级资格上未作有效管制，任由学员自行越级选课，其执行成效不佳自可想而知，故如何有效管制学员的学习进度，落实教学成效，仍有待进一步探讨可行的解决方案。

发明内容

因此，本发明主要目的在提供一种可有效管制学习进度落实教学成果的网络教学系统。

为达成前述目的，本发明的进阶式网络教学系统包括：

一教学服务器，其内建一管制机制；

一认证管理数据库群，与教学服务器连接，用以分别储存使用者个人数据与认证用数据；

一教材/题库数据库群，与教学服务器，以提供多级进阶式教学课程与测验题库，供使用者从事在线教学与进阶测验；

一学习/测验记录数据库群，与教学服务器连接，以分别储存使用者个人学习记录与测验成绩：

前述网络教学系统在合法使用者入网站后，可在教学服务器内建管制机制的监控下，在各个数据库间建立关联，供使用者在网站内逐级的进行教学课程，并在每一阶段课程结束后进行测验，并储存其测验成绩，作为是否准予升级进阶的主要判断依据，由于使用者必须循序完成每一阶段的课程，并通过测验始能取得晋级资格，因此可有效落实在线教学的执行成效。

前述管制机制进一步包括有一学习/复习模式选择功能，其根据学习/测验记录数据库群之记录内容决定选择权限，当使用者在某阶段课程选择“学习模式”时，须判断其是否取得该阶段课程的晋级许可，若取得晋级许可，方可进入学习模式或复习模式，借以确认使用者逐级学习。

前述认证管理数据库群至少包括一认证钥匙数据库、一使用者数据库，其内容供教学服务器作为认证与管理之用。

前述教材/题库数据库群至少包括一学习教材数据库、一测验题库数据库，前者提供多阶分级教学课程，后者提供晋级测验试题的题库。

前述学习/测验记录数据库群至少包括一学习记录数据库、一测验记录数据库，前者记录各个使用者的学习与复习状况，后者记录储存使用者的测验成绩。

前述教学服务器进一步与一情境活动数据库群，借以分别储存各种与教学有关的情境式教学网页。

本发明次一目的在提供一种进阶式网络教学方法。

为达成前述目的，本发明的进阶式网络教学方法包括下列步骤：

使用者登入；

进入符合使用者进度的教学网页，供使用者点选教学课程，服务器端判断使用者取得该教学课程的授权许可，以决定是否准予使用者选择是项课程；

使用者进行符合进度的在线教学课程，服务器端同时记录其学习数据；

服务器端判断使用者是否完成该阶段课程，并提示是否进行测验之讯息；

使用者选择测验时，服务器端同时记录其作答状况，经完成测验后检查使用者作答内容并与题目答案进行比对，随后记录该笔测验成绩；

服务器端判断其成绩合格否，如合格即令该使用者取得晋级资格，允许其进行下一阶段的教学课程。

前述方法于使用者登入后，可直接选择辅助的情境教学活动。

前述的使用者登入步骤，在使用者计算机开机后，自动检查使用者计算机的接口端口上是否连接特定的认证钥匙，如有认证钥匙则自动开启教学网站的登入网页，又由教学服务器检查认证钥匙的数据是否正确，以决定是否准予登入。

前述使用者登入步骤进一步结合实时监控的步骤，其在使用者登入后，进入网站期间持续监控使用者计算机上的认证钥匙是否存在，如持续存在，即允许使用者执行各项功能，如不存在，则限制使用者继续使用网站内的各种功能。

前述的认证钥匙以硬件形式通过一特定的标准接口与使用者计算机连接。

前述的标准接口指USB接口。

附图说明

图1为本发明的系统示意图。

图2为本发明的流程图。

附图标识

10、教学服务器                   20、使用者计算机

30、认证管理数据库群