[发明专利]多媒体播示中的使音频与图形同步的方法

说明书

技术领域

本发明总体上涉及教育领域，更具体地说，本发明涉及一种用于安排具有音频成分和视频/图形成分的多媒体播示的方法。

背景技术

在下面的描述中，定义图形成分可以包括计算机生成的图形，或者图像或视频片段。

在传统的课程中，通常教师讲话并同时利用黑板和粉笔在该黑板上进行书绘。如果学生请求教师慢些重复讲话和书绘，或者如果教师决定快速解释容易的要点，则还使讲话和书绘同步。

在使用幻灯片的播示或播示中，通常以在新幻灯片出现时开始讲话的方式，教师讲话并决定更换幻灯片。

还可以将课程编辑为电影，编辑者通过编辑设备使音频和视频同步。可以将该课程作为电影在计算机上播放。然而，一旦编辑完，教师就不能改变播放速度。

借助于计算机，教师可以播放电子地生成的图像序列，并且可以将其关联到话语的多个部分，这些部分分别在新图像出现时开始。在编辑步骤中，教师可以使话语和图形同步，其中在编辑电影时会出现如下的相同问题：不能改变播放速度。

其它的问题是：

-计算机可播放的音频文件(具体地说是语音文件)不能以不同的速度播放，而是以自然速度播放；速度的任何小的改变都将不可避免地造成语音/音乐/声音的失真，它们在收听者听来完全不自然；特别是在速度有任何增大或减小时，语音显著改变，分别变成更尖锐或更低沉的语音。

-如果针对话语的完成和针对图像的显示设置固定的间隔，则当图像的显示时间随它们的大小而改变时，这些间隔可能不合适；这在由处理器计算图形时尤其如此，该处理器随图像的大小或用以生成所述图形的数学计算量而显著改变显示速度。

通过下面教师讲话的示例(如图1所示)，以上缺点将更清楚。这是课程的示例性部分。教师必须说：“这是三角形。这是矩形。而这是菱形。”，并且同时，他/她还必须在黑板上绘制三角形，接着绘制矩形，最后绘制菱形。

更具体的是：

·第一，教师说以下话：“这是三角形”，同时绘制三角形。

·第二，教师说以下话：“这是矩形”，同时绘制矩形。

·第三，教师说以下话：“而这是菱形”，同时绘制菱形。

显然，作为该教师的选择，讲话和绘制是同步的。

如果在第一种情况下教师讲了15秒，并且接着要求较慢地重复该解释，则这可以容易地完成，例如花费30秒。在这第二种情况下，序列的持续时间较长，而讲话和书绘仍同步。

当指示计算机以看上去尽可能与真实的教师类似的方式进行讲话和书绘时，会出现以下一些技术困难：

·第一技术困难-计算机必须播示出说出与教师所要说的相同的短语的语音。为了解决这个困难，存在市场上可获得的许多记录真实的教师的语音然后播放它的软件产品。还存在创建电子地读文本的音频文件的软件产品。

·第二技术困难-计算机必须在确定时间进行与教师相同的书绘。同样可获得许多图形软件程序。例如，对于三角形，存储其三个顶点的坐标是足够的。然后，可以容易地将这些坐标赋予图形程序作为指令，以在计算机屏幕上绘制该三角形。为了模仿教师的速度，当在屏幕上书绘时，所述可获利的软件可以通过适当的定时应用来逐步书绘图形成分。

·第三技术困难-必须使计算机播示的音频和图形同步，用户应可以预先或在计算机正书绘时改变图形播示的速度，并且与用户进行的速度改变无关地，必须保持音频与图形之间的同步。

与前两个技术困难不同，最后一个技术困难不能通过市场上可获得的软件来解决。

发明内容

因此，本发明的目的是提供一种使多媒体播示中的音频和图形同步的方法，该方法的工作与计算机所播示的图形成分的类型无关，保持音频与各种图形成分(如书绘形状、书绘笔迹、书绘图像、可变幻灯片、漂移图像、动画等)之间的同步。

通过使多媒体播示中的音频和图形同步的方法实现该目的，其中，所述多媒体播示具有语言成分和图形成分，该方法包括以下步骤：

-提供图形对象的列表，其中，各图形对象都与能够由计算机来执行以在屏幕上显示对应的图形成分的图形文件相关联；

-创建包括多个短语的序列的语言文件，各短语都包括对与相应的图形对象相关联的至少一个图形成分进行解释的语言成分；

-创建作为以下各项的序列而获得的排列串：第一图形对象和相应的第一短语，接着是第二图形对象和相应的第二短语等，直到相应地完成所述列表的所有图形对象和所述语言文件的所有短语；

-选择所述图形对象的处理速度；

-通过执行应用来执行所述排列串，其中，所述执行应用进行如下操作：