[实用新型]动滑动摩擦因数测试仪

说明书

                        技术领域

本实用新型涉及用机械方法测试材料之间摩擦因(系)数的仪器。

                        背景技术

理论力学是一门理论性较强的技术基础课，是现代工程技术基础理论之一，在诸多生活、工程领域中有着广泛的应用。这门学科的理论似乎比较抽象，真正掌握也较困难，但是它的基本概念、公理、定律、定理、原理、建模思想等对于研究开发、处理重大工程、设计新产品等用处很大。由于过去理论力学学生在学习动滑动摩擦因数时，因无相应的实验，工科学生学习时没有感性知识，影响学习的效果。

                        发明内容

本实用新型能设计能测试二种固体、柔软体，或有一定粘结力的颗粒之间动滑摩擦因数测试仪。

本实用新型技术方案如下：

1)机械可转滑动架：包括底板，可调角度连杆，可调角度板，分别装有发射管和接收管的两个光电门，量角器；底板和可调角度板的一端铰接，并在铰接点装有能平移并能量取倾斜角的量角器，底板和可调角度板的另一端间装有可调角度连杆，在可调角度板上分别装有一侧板用球铰链可调支架支承的发射管和另一侧板用可调支架支承的接收管的两个光电门，接收管的输出引线接智能测试仪；

2)智能测试仪：为现有的智能的时间、速度、加速度运动量的测试仪。

本实用新型的有益效果：

1)光挡框与可调角度板能分别粘贴或夹住柔软体(如各种衬衫面料与各种西装夹里之间，或各种西装面料与各种大衣夹里之间，各种新旧钞票之间等)测试的材料，这样可测不同对象的动摩擦因数；有一倒杯盒时，可测有一定粘结性颗粒与某材料面之间的动摩擦因数(如尿素与金属板之间)。

2)光电门可拆装安装在可调角度板上，倾斜面的角度可通过转动手轮调节，角度测量方法简便。

通过使用本实用新型能使学生从感性知道动滑动摩擦因数的测试技术，使这门课的教学带来生动、活泼，能收到良好的效果。

                        附图说明

图1是本实用新型的结构原理图；

图2是发射管球铰链可调支架结构示意图；

图3是接收管可调支架结构示意图；

图4是底部有倒杯盒上部为中空的光挡框结构原理图；

图5是底部为平面上部为中空的光挡框结构原理图。

                      具体实施方式

动滑动摩擦因数测定仪，其结构如图1所示：

机械可转滑动架：包括底板1，可调角度连杆3，转动手轮2带动装在手轮螺杆上的可调角度连杆3，能将可调角度板4顶起或下降某一角度。可调角度板4，分别装有发射管8、11和接收管6、9的两个光电门7、10，量角器12；底板1和可调角度板4的一端铰接，并在铰接点装有能平移并能量取倾斜角的量角器12，底板1和可调角度板4的另一端间装有可调角度连杆3，在可调角度板4上分别装有一侧板用球铰链可调支架支承的发射管8、11和另一侧板用可调支架支承的接收管6、9的两个光电门8、11，接收管6、9的输出引线接智能测试仪14。

智能测试仪14为现有的智能的时间、速度、加速度运动量的测试仪。

如图2所示，球铰链可调支架：是在两发射管8、11侧板15、16孔中分别装有圆锥螺丝17，用固紧螺母19将圆锥螺丝17固紧在侧板15、16上，圆锥螺丝17的孔中装有外圆与圆锥螺纹17内圆相配合和内孔与发射管8、11相配合的球铰链18，圆锥螺纹17与圆锥螺母20旋紧后将球铰链固定。

如图3所示，可调支架：是在两接收管6、9侧板21、22孔中分别装有螺丝23，用固紧螺母24将螺丝23固紧在侧板21、22上，固紧螺母24端面孔中装有接收管6、9。

如图1、图4所示，在中空的光挡框25底部的倒杯盒26内放置具有一定粘结性颗粒如膨胀石墨、氯化铵，可调角度板4上放置被测试材料13如钢板、金属板，则可测试粘结性颗粒对被测试材料之间的动摩擦因数f′。

如图1、图5所示，中空的光挡框5底面如钢板、铜板，再在可调角度板4上放置被测试材料13如铜板、钢板，则可测试钢板对铜板、钢板对钢板之间的动摩擦因数f′。

设：S₁为光挡框两边间通光距离S₁＝5cm；

    t₁—智能测试仪上显示光挡框下的被测试件经过第一光电管时的路程S₁的时间；