[实用新型]结合式文具

说明书

本实用新型涉及学习用具，特别是资料托板、器具立卡、握笔筒的结合式文具。

现有的阅读架虽有立起书的功能，但不能充分展开书的页面，看不见书刊两页之间的图文；阅读架的宽度也不够，16开页面的书、杂志不能平展于读者的直观视线内。现有的笔筒，只有储笔的功能，要用笔，先得从笔筒内取出笔，一手拿住笔帽，另一只手抽出笔；用完后，要用双手才能把笔插回笔帽内，再放回笔筒，比较烦琐、费时。常用的直尺、三角尺、量角器等量具的厚度薄，大多在2mm上下，要用之，不容易从桌面上拿起来。这些用具均为独立式。在学习中，阅读资料、用笔、使用量具，是联系在一起的活动，相互分离的学习用具，不适应学习的实际需要。

本实用新型的目的在于提供一种集书刊托板、器具立卡、握笔筒于一体的结合式学习文具，以达到提高学习效率、益于携带之目的。

上述目的实现，本实用新型的技术方案如下：

结合式文具，包括托板、支撑件、定位件，其特征在于定位件一端连接器具立卡，另一端连接握笔筒；托板上设有边卡和带有页面止翻夹的托平条；握笔筒内部设置有开口的复合材料。

本实用新型集托板、握笔筒、器具立卡于一体，可提高学习工作的效率；而且托板上置有边卡和页面止翻夹，无须双手挚着阅读资料；握笔筒结构新颖，取笔插回快速实用；它们具有重量轻、可收起、益于在教室、图书馆、电脑桌上等各个学习地点使用与携带的优点。

下面结合具体的实施方式和附图，对本实用新型做进一步的详述。

图1为本实用新型一实施例的结构示意图。

图1中结合式文具，包括托板1、支撑件2、定位件3，定位件3的一端通过连接件7连接器具立卡8，另一端通过连接件7′连接握笔筒9；托板1上设有边卡4、托平条5和页面止翻夹6；握笔筒9内设置有若干开口10的复合材料。

托板的主要功能是代替双手，展示卡片，斜立书刊等资料，并防止资料的页面自行翻动，完全展示页面上的图文，减少资料对桌面的占用；器具立卡、握笔筒与托板连成一体，益于使用及携带。图中托板1，它是一个向托板背后方向斜的板，用它斜托起资料，读者就能抬头，保持抬头的座姿，扩大眼睛的视角。在阅读托板后面的支撑件2，使阅读托板保持一定的斜度，读者可以按照个人的偏好调节定位，确定放在板面上书刊的斜度。定位件3，防止托板上斜立的资料向下滑。边卡4，是在托板两边各设置的两个槽型卡，对片状材料定位。透明材料可以从上插入此槽，在透明材料与托板之间，可放入、展示图文卡片，如照片，课程表，年历等资料。托平条5，是在托板的左右各设的一个件，用标件等连接二者。当它们处在横向位置的时候，在资料的后面起托平的作用；当左右两个托平条向上旋转90度的时，可托起比较高的资料保持页面的平整；当它们向下转动位置时，能托平不同宽度的资料，下到90度时，它们处在托板的背后，宜于阅读页面比较窄的资料，同时也缩小了体积。止翻夹6，左右各一个，用绳状的东西分别系在左右托平条5的背后。当托反上的资料不能充分展示页面上的图文时，它们可夹住页面的两边向外拉，使页面的图文可视。连接件7，7′分别将器具立卡8和握笔筒9连接成一体，调节它们可以改变器具立卡、握笔筒与托板的间距。

用书刊托板，读者只有改变埋头读书的习惯，抬头才能阅读，让读者保持自然抬头的姿势、保持眼睛与被读资料的距离。

量具立卡8，是条状，它可制成有四至六个卡槽的产品，方向与底板有一定的角度，以保证器具等放在卡中垂直不倒，它可放直尺、三角尺、半圆规、小计算器，使之处于直立状态，取、放快捷、方便，保持桌面的整洁。器具立卡8以连接件7与托板结成一体，益于归类和使用。

握笔筒9，筒内为有空心的小圆筒，底部垫有软材料，可以直接插放使用状态比较尖的圆规，剪刀等文具。在笔筒四周壳体与小圆筒之间，装有复合材料，在这些材料中有开口，当笔插入这些预置的开口内，笔帽就被握住，将笔直立。每个笔筒有若干个开口，可以插放若干支笔，包括不同性质、直径的笔，如铅笔、圆珠笔、钢笔等。这是由于握笔筒内复合材料的力的作用，可插入笔帽，又能将笔帽握住。每当要用笔的时候，用一只手1秒钟就可以快速地从笔帽里将笔取出来；笔用完以后，1秒钟就能将笔插回笔帽内。这就省下已往用笔的烦琐、时间上的耗费，还可防止笔掉到地上摔坏笔尖，又整洁了桌面。

本结合式文具，实用，桌面占用小，容易携带。特别适合学生使用，减少学生的无效劳动。学生课用的桌面较小，放置的学具又多，如课本、各种笔、多个量具、作业本等。经常是一手拿着书，另一只手做作业。本实用新型可以减少学者在身体与精神上的负担，双手由此得以解脱出来从事其它活动。