[实用新型]小学生预防近视器

说明书

本实新型属于学生学习用具，具体涉及一种用于在看书学习过程中预防近视的器具。

目前，中、小学生的近视率较高，已成为社会普遍关注的热点，家长和老师对此忧心忡忡。近视的产生主要是不良看书学习习惯造成的。大家都知道，看书写字时身体坐直，眼睛与书本保持一定距离有宜于少年儿童的生长发育。但在实际学习过程中，往往很难做到这一点，很多学生看书时都会自觉不自觉地逐渐凑近书本，形成不良习惯，时间一长就会变成近视和驼背，而且还很难矫治。小孩的自觉性很差，光靠老师和家长的督促已经不能奏效。为解决这一问题，就应该从孩子们抓起，采取措施，规范行为，使他们从小就养成一种良好的看书、写字习惯，远离近视和驼背。

本实用新型的目的就是提供一种小学生预防近视器，它能够起到规范矫正作用，强制学生养成良好学习习惯和形成健康的坐姿。

本实用新型采用的技术方案是：小学生预防近视器由桌面夹、活动支杆和限制板构成，桌面夹下面有紧固螺栓，活动支杆下端连接在桌面夹上，上端有限制板。

使用时，将预防近视器的桌面夹夹在正对人的桌面前沿，拉出活动支杆到合适高度，使限制板对在胸前或颈前部位，让学生的眼睛与书本保持一尺左右的距离。长时间使用就能养成正确的坐姿，以后就可以不再使用预防近视器。本实用新型结构简单，使用方便、灵活，针对不同身高可以任意调节；轻便小巧、适合携带，易于小学生操作使用。

下面结合附图和实施方式进一步说明本实用新型的结构。

附图为本实用新型的结构示意图。

小学生预防近视器实施方式的桌面夹1采用U形夹，下面有紧固螺栓2；活动支杆由下部定杆3和上部动杆4构成，定杆3的内侧有滑槽，动杆4位于定杆3的滑槽中。动杆4上面有一直线透孔5，定杆3上有螺栓6穿过该透孔5，当动杆4拉到合适高度时，拧紧螺栓6予以固定。动杆4上端连接有光滑平整的限制板7，限制板7铰接在动杆4上，不用时限制板7可以转成与动杆4平行。使用中限制板7抵在人的胸前或颈前，限制人头部不能向前伸。活动支杆用带弹簧的螺栓8连接在桌面夹1上，不用时，可以转成与桌面夹1平行。在桌面夹1上面有铰接的卡板9，当活动支杆向前上方拉开的角度和高度合适后，将卡板9顶在定杆3上，使活动支杆固定。