[实用新型]重复使用益智食品盒

说明书

本实用新型涉及食品盒，特别相关于学龄前儿童食用的球形食品的盛装盒。

学龄前儿童的智力开发，是家长和社会关注的内容之一，其中的认数识数，又是每个学龄前儿童必须经历的阶段。目前，学龄前儿童认数识数的主要途径，是家长手把手地教，这种方式，不形象直观，不利于调动学龄前儿童的求知欲望和开动脑筋、主动思维的积极性，而学龄前儿童的食品包装物上，绝大多数是印制有食品的形状、各种小动物等一类的图案，以此来刺激和吸引学龄前儿童的食欲，促使家长购买，这种方式是厂家促销的手段之一，不能通过食用来促进学龄前儿童认数识数，开发智力。

本实用新型的目的是提供一种能促使学龄前儿童在食用食品时认数识数的重复使用益智食品盒。

这种重复使用益智食品盒，包括盒体和盖在盒体上的盒盖，其结构特点是盒盖上设有按行排列的数字键，盒体的内腔分为食品仓和控制仓两部分，在食品仓的一端自下而上装有复位竖弹簧和顶面是斜面的食品仓动块，其中食品仓动块上固接有从盒体的一端外伸并能上下移动的手把，在食品仓的另一端装有能从盒盖上放入和取出的食品盒，食品盒的底面位置高度不低于食品仓动块，在食品盒贴靠食品仓动块的一侧设有内食品出口，在控制仓内装有自左至右排成一行的动块，动块的数量与数字键的数量相同、并且动块的排列序号与数字键上标注的数字相对应，每一动块的顶面是左高右低的斜面，每一动块与它相对应的那个数字键之间接有联动机构，在盒体靠近最右端的那块动块位置处设有食品出口。

上述的联动机构包括机械式和电动式两种，机械式联动机构包括与数字键固接的键柄，键柄的下端间隙套装有键座，键座相对的两对凸边上各设有一限位槽，每一对限位槽内装有与联动弯杆固接的定位销，联动弯杆的水平段与键柄固接、垂直段的末端与动块固接，在键座与联动弯杆的水平段之间装有数字键复位弹簧。电动式联动机构包括与数字键固接的电源开关、与动块固接的电磁铁和设置在盒体上的电池仓，电源开关由导线与电磁铁的控制线圈和电池仓内的正负极构成串联连接。

对应于电动式联动机构，在盒盖上设有装取电池的电池仓盖。为了显示球形食品在各动块上的滚动情况，在盒盖对应于动块的位置处设有用透明材料制作的视窗。

作为对上述的重复使用益智食品盒的改进，在控制仓内还装有与数字键连接的拟声装置，拟声装置包括语音信号发声器、语音信号放大器和扬声器，通过语音提示学龄前儿童操作程序的正确与否，提高使用该食品的兴趣。

使用前，取下盒盖，将食品盒取出并装入球形食品，再放回食品仓内，盖上盒盖，对于电动式联动机构型或设有拟声装置结构的，还要取下电池盖，将电池装入电池仓，盖好电池仓盖。

食用食品时，用手下按手把，食品盒内的球形食品中的一粒通过内食品出口滚到食品仓动块上，松开手把，在复位竖弹簧作用下，食品仓动块复位，挡住内食品出口，在食品仓动块斜面作用下，球形食品滚动到最左边的一块动块旁，此时，下按与最左边的一块动块相对应的1号数字键，在联动机构的作用下，最左边的一块动块下移，球形食品滚到该动块上，松开1号数字键，再按动2号数字键，球形食品又滚动到自左至右排列的第二块动块上，依次类推，直至球形食品从最右边的一块动块经盒体上的食品出口滚出。若不按照自然数字的顺序按压数字键，则球形食品被左边的一块动块阻挡，不会从食品出口滚出。

由上所述，学龄前儿童使用这种重复使用益智食品盒，要想食用装在食品盒内的球形食品，必须要按照1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……的顺序依次按压标有相对应数字的数字键才能实现，将学龄前儿童食用食品与认数识数有机地结合在一起，在满足食欲的同时，又开发了智力，提高了认数识数的能力。

附图示出了这种重复使用益智食品盒的实施例，其中图1是机械式重复使用益智食品盒的主视图，图2是图1的A—A剖视图，图3是图1的B—B剖视图，图4是图1的C—C剖视图，图5是图1中去掉盒盖后的结构示意图，图6是电动式重复使用益智食品盒的主视图，图7是图6的A₁—A₁剖视图，图8是图6的B₁—B₁剖视图，图9是图6的C₁—C₁剖视图，图10是图6中去掉盒盖后的结构示意图，图11是电磁铁、电源开关和电池的电路连接电原理图。上述的附图中，图1—图5是实施例1的结构示意图，图6—图11是实施例2的结构示意图。