[发明专利]革新的符号表及用其模拟思维编写英语课本(学习)的方法

说明书

″革新的符号表及用其模拟思维编写英语课本(学习)的方法″是利用发现的潜在的自然规律、创造性地运用多种符号和提炼的语言精华、编写小学、中学、大学课内外教材和读物的方法，其目的是使英语(或其他外语)学习者获得至少翻倍的学习效果。它属于科学研究发现的创造性利用，例如，申请人10年前用这个方法编写了《科学01通奇效英语》大中小学速成教材，因多年来担心著作权法仅保护著作本身而不保护编写方法和符号，所以未让出版社出版。现要求以专利形式公开后，交大众和多方面专家审议，公开后课本随即出版。

教育界都知道，李岚清副总理多次严厉但又中肯地指出：我国外语教学效果总体是失败了的。失败的原因很多，一个重要的原因是：长期来外语教学充其量不过是技巧或艺术，而不是技术，外语教学研究仅局限在文科范围，只不过利用一下智力活动的规则和方法-这些规则和方法显然是解决不了大的问题。近20年来，申请人不仅对语言的起源和语言进行了研究，而且对物质产物的大脑(例如思想机制和松果体退化现象)进行了研究和实验，发现大脑中的一些规律人类还未利用，例如大脑象电脑一样也存在的010101规律，思维机制具有主动性和被动性的规律。现设物质产物的大脑和规律为＂天＂，设人创造的文字为＂人＂，则可知：天人并不合一，因为我们知道，大脑是按照物质固有的规律经过漫长的进化而成的，而世界上的文字是由一代又一代人按自己的具有随意性的意志修修补补产生的。然而，在人的意志之外(脱掉语言的外壳)，具有物质特性的声音是处于和谐状态的，是与天合一的(例如元音和辅音在数量上基本相当)。以一段英语和一段法语为例：1)Columbus took the egg and struck its small end gently upon the table so as to breakthe shell a little.After that there was no trouble in making it stand upright.＂Gentlemen,＂said he,＂what can beeasier than this?And yet you said it was impossible!?2)Quand la fusee a aborde la Lune,les astronautes avaientconscience d′aller vers 1′inconnu,dans un monde etrange,sans bruit,silencieux.Eux non plus,ils ne parlaientpas.∥现把发辅音的音设为＂1＂，把发元音的音设为＂-1＂，再设＂1和-1＂为＂0＂，还把剩下的＂-1＂设为＂0＂(或＂1＂，因为-1和+1的绝对值都为＂1＂)，那么以上两短文就变成了以下形式：

1)00101 01 0 01 011 1101 011 10:1 011 0110 001 0 011 0 01 0:101 0 01 0 011.0:10 01 0 010 1011 01 001 01 1011 0101.＂011101,＂01 0:,＂01 01 0:0:0 01 01？011 01 0:01 01 01 010011!＂2)0 0:00 0:0:011 0；0:1,0 0::1100:1 0:0 010:1 0:0 01 000,0 0 01 010:0,0 10,0010,0 0 10,01 0 0:11 0

语言课本中的语言素材按以上形式输入大脑这台计算机里，达到了天人合一，学习者学习起来少花时花力，效果却是十分惊人的。