[外观设计]用于手机的图形用户界面

摘要

1.本外观设计产品的名称：用于手机的图形用户界面。;2.本外观设计产品的用途：用于帮助教师记录班级学生课外阅读情况的手机应用程序。;3.本外观设计产品的设计要点：在于图中所示的图形用户界面的内容，手机为现有设计。;4.最能表明设计要点的图片或照片：主视图。;5.其他视图无设计要点，省略其他视图。;6.图形用户界面的用途：主视图为该应用程序的主界面，界面中部为“班级设置、班级名录、统计查询、修改信息、使用说明、推广积分”6个类目栏，在主视图中手指向下滑动可进入变化状态图1查看课外阅读概览的相关详细情况，点击变化状态图1中“班级设置”按钮可进入变化状态图2增加需要管理的班级；点击变化状态图1中“班级名录”按钮可进入变化状态图3查看当前班级的学生名单，手指向下滑动可查阅更多学生名录；在变化状态图1中点击“统计查询”按钮可进入变化状态图4查看当前班级的一个特定时间段内各学生课外阅读的“页数、用时、天数”的详细情况；在变化状态图1中点击“修改信息”按钮可进入变化状态图5修改当前班级的密码，点击变化状态图5中“班级昵称”一栏可进入变化状态图6修改当前班级的昵称；在变化状态图1中点击”使用说明”按钮可进入变化状态图7查看该应用程序各端口角色的使用说明，手指向下滑动可进入变化状态图8；点击变化状态图1中“推广积分”按钮可进入变化状态图9，变化状态图9中有“立即推荐、积分兑换”两项按钮，点击“立即推荐”按钮可进入变化状态图10生成二维码海报对其他的教师进行推荐，被推荐的教师开通使用并且有班级学生记录后推荐的教师会得到相关积分，在变化状态图10中点击“积分兑换”按钮可进入相关的兑换界面；在变化状态图1中点击课外阅读概览一栏右侧“查看详情”按钮可进入变化状态图11查看当前班级的详细阅读情况；点击变化状态图11中“列表模式”按钮可进入变化状态图12依照“姓名、阅读书目、页数、用时”几个类别查阅当前班级学生的阅读情况；点击变化状态图1中界面右上方的“推荐其他老师”漂浮按钮可进入变化状态图10。