[实用新型]用于小学数学教育的教学板

摘要

本实用新型公开了一种用于小学数学教育的教学板，包括底座和支撑板，所述底座的上表面中部设置有固定柱，且固定柱的内部通过伸缩槽与固定轴相互连接，同时固定轴通过固定槽和固定杆与固定柱相互连接，所述固定杆通过通孔与固定柱相互连接，所述支撑板的下端通过承接块与固定轴的上端相互连接，且支撑板的上表面左右两端均固定有支撑柱，所述支撑柱的内部通过升降槽与活动套相互连接，且活动套的内部通过控制槽与控制杆相互连接，所述活动套的内端固定有连接板，且连接板通过滑槽与支撑柱相互连接，同时连接板的内端固定有升降板。该用于小学数学教育的教学板，不仅便于增加教学板的书写面积，同时便于减少使用者对装置整体的擦拭次数。

主权项

1.一种用于小学数学教育的教学板，包括底座（1）和支撑板（11），其特征在于：所述底座（1）的上表面中部设置有固定柱（2），且固定柱（2）的内部通过伸缩槽（3）与固定轴（4）相互连接，同时固定轴（4）通过固定槽（5）和固定杆（6）与固定柱（2）相互连接，所述固定杆（6）通过通孔（7）与固定柱（2）相互连接，且固定杆（6）的外围包裹有弹簧（8），同时固定杆（6）的右端固定有拉环（9），所述支撑板（11）的下端通过承接块（10）与固定轴（4）的上端相互连接，且支撑板（11）的上表面左右两端均固定有支撑柱（12），所述支撑柱（12）的内部通过升降槽（13）与活动套（14）相互连接，且活动套（14）的内部通过控制槽（15）与控制杆（16）相互连接，同时控制杆（16）的下端通过限位块（17）和限位槽（18）与支撑板（11）转动连接，所述活动套（14）的内端固定有连接板（19），且连接板（19）通过滑槽（20）与支撑柱（12）相互连接，同时连接板（19）的内端固定有升降板（21），所述升降板（21）的前后两端均设置有活动板（22），且活动板（22）的右端均通过固定扣（24）和卡槽（25）与卡块（26）相互连接，同时活动板（22）通过转轴（23）与支撑板（11）相互连接。/n