[实用新型]一种数学函数教学教具有效
| 申请号： | 201822190281.8 | 申请日： | 2018-12-21 |
| 公开（公告）号： | CN209657593U | 公开（公告）日： | 2019-11-19 |
| 发明（设计）人： | 郑培城;董韵;张原草;赵江艳;李立婷;洪成蹊;倪丹 | 申请（专利权）人： | 厦门华厦学院 |
| 主分类号： | G09B23/02 | 分类号： | G09B23/02 |
| 代理公司： | 35227 厦门仕诚联合知识产权代理事务所(普通合伙) | 代理人： | 何加友<国际申请>=<国际公布>=<进入 |
| 地址： | 361024 福建*** | 国省代码： | 福建;35 |
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| 摘要： | 本实用新型公开了一种数学函数教学教具，包括图板，所述图板的一侧绘制有坐标图，所述图板上对称设置有两个腔室，所述腔室的一侧内壁上对称滑动连接有两个支撑柱，所述腔室的另一侧内壁上设置有矩形孔，所述图板的背部两侧均对称焊接有两个第一齿条，两个第一齿条分别位于矩形孔的两侧，两个支撑柱的一侧焊接有同一个支架，所述支架的底端贯穿腔室的底部内壁并延伸至图板的下方。本实用新型结构简单，拉动拉环可以使第二齿条脱离第一齿条，拉动支架可以调整支架的底端与图板之间的距离，使得可以根据教师的身高来调整高度，进而可以适用于身高不同的教师，便于身高不同的教师使用，使用方便。 | ||
| 搜索关键词： | 图板 齿条 腔室 支架 本实用新型 身高 矩形孔 支撑柱 底端 内壁 教师 底部内壁 调整支架 对称焊接 对称设置 滑动连接 教学教具 数学函数 贯穿腔 坐标图 拉环 焊接 对称 绘制 脱离 延伸 | ||
【主权项】：
1.一种数学函数教学教具，包括图板(1)，所述图板(1)的一侧绘制有坐标图(2)，其特征在于，所述图板(1)上对称设置有两个腔室(6)，所述腔室(6)的一侧内壁上对称滑动连接有两个支撑柱(15)，所述腔室(6)的另一侧内壁上设置有矩形孔(18)，所述图板(1)的背部两侧均对称焊接有两个第一齿条(8)，两个第一齿条(8)分别位于矩形孔(18)的两侧，两个支撑柱(15)的一侧焊接有同一个支架(3)，所述支架(3)的底端贯穿腔室(6)的底部内壁并延伸至图板(1)的下方，两个支架(3)相互靠近的一侧固定安装有同一个拉杆(4)，所述支架(3)的顶部焊接有拉簧(7)，所述拉簧(7)的顶端与腔室(6)的顶部内壁相焊接，两个支撑柱(15)相互靠近的一侧滑动连接有同一个滑动板(13)，所述滑动板(13)的一侧焊接有定位杆(11)，所述定位杆(11)的一端分别贯穿支架(3)和矩形孔(18)并焊接有第二齿条(9)，两个第一齿条(8)均与第二齿条(9)相啮合，所述定位杆(11)的外壁上套设有弹簧(16)，所述弹簧(16)位于滑动板(13)和支架(3)之间。/n
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