[实用新型]一种学前教育心理学教具

摘要

本实用新型公开了一种学前教育心理学教具，包括：壳体、第一隔板、第二隔板、第三隔板及第四隔板，第一隔板、第二隔板、第三隔板及第四隔板设置在壳体内，第二空腔内设有第二抽屉及画板，画板设置在第二抽屉上；第二空腔形成的第三空腔内设有第三抽屉，第四空腔内放置有多个黏贴板。因此，本实用新型提供的学前教育心理学教具，利用摄像、录音、处理及播放设备记进行幼儿行为及心理的记录及交流，并通过第一抽屉内的玩具进行激励或疏导，利用第二抽屉及画板为幼儿提供绘画设施，利用第三抽屉内的积木及基板进行手动能力的练习，利用黏贴板及黏贴片实现简单知识的灌输，该装置可以通过语言、绘画及拼接多种途径实现幼儿智力的开发及心理的引导。

主权项

1.一种学前教育心理学教具，其特征在于，包括：壳体(100)、第一隔板(101)、第二隔板(102)、第三隔板(103)及第四隔板(104)，所述第一隔板(101)、所述第二隔板(102)、所述第三隔板(103)及所述第四隔板(104)设置在所述壳体(100)内，且分别与所述壳体(100)的顶壁(105)及底壁(106)垂直连接，所述第一隔板(101)、所述第二隔板(102)、所述顶壁(105)及所述底壁(106)形成的第一空腔(200)内设置第一抽屉(201)、摄像头(202)、显示屏(203)、收音器(204)、喇叭(205)及处理器(206)；所述第二隔板(102)、所述第三隔板(103)、所述顶壁(105)及所述底壁(106)形成的第二空腔(300)内设有第二抽屉(301)及画板(302)，所述画板(302)倾斜的设置在所述第二抽屉(301)上；所述第三隔板(103)、所述第四隔板(104)、所述顶壁(105)及所述底壁(106)形成的第二空腔(300)形成的第三空腔(400)内设有第三抽屉(401)，所述第三抽屉(401)上设有基板(402)，第三抽屉(401)内设有积木；所述第一隔板(101)、所述第四隔板(104)、所述顶壁(105)及所述底壁(106)形成的第四空腔(500)内竖直的放置有多个黏贴板(501)，所述黏贴板(501)上设有黏贴片。