[实用新型]一种高中学习用功能支架

摘要

本实用新型涉及学习用具技术领域，尤其涉及一种高中学习用功能支架。包括采用桌子后方设置有通槽，解决书本需要落下和升起时的空间问题；采用固定卡下方设置有紧固手柄，解决固定卡定位以及快速安装拆卸的问题；采用平台中部设置有定位槽，解决书本在平台上的安放问题；采用平台右侧设置有压板，解决书本安放后右侧的预紧问题；采用滑板两侧对称设置有滑块，解决滑板与桌子滑动连接的问题；采用套环内设置有棘爪，解决套环与支撑杆连接固定以及调整的问题；采用通槽后方在桌子上设置有卡板，解决滑板滑动时的定位问题。

主权项

1.一种高中学习用功能支架，其特征在于：包括桌子（1）、固定卡（2）、连接杆（3）、支撑杆（4）、平台（5）和滑板（6）；桌子（1）后方连接有升降装置（7）；桌子（1）左侧与固定卡（2）采用卡接；固定卡（2）下方设置有紧固手柄（201）；固定卡（2）左侧设置有转动轴（202）；连接杆（3）一端与转动轴（202）套接；连接杆（3）另一端与支撑杆（4）套接；支撑杆（4）左侧设置有固定块（401）；固定块（401）右侧在支撑杆（4）上设置有挡环（402）；挡环（402）与连接杆（3）上方面接触；支撑杆（4）右侧设置有棘齿（403）；支撑杆（4）右端设置有连接孔（404）；平台（5）中部设置有定位槽（501）；平台（5）左侧设置有托块（502）；平台（5）右侧设置有压板（503）；平台（5）底部设置有套环（504）；套环（504）中部设置有固定轴（505）；固定轴（505）与连接孔（404）套接；套环（504）内设置有棘爪（506）；棘爪（506）与棘齿（403）卡接；桌子（1）后方设置有通槽（101）；通槽（101）两侧在桌子（1）上设置有滑槽（102）；通槽（101）后方在桌子（1）上设置有卡板（103）；滑板（6）两侧对称设置有滑块（601）；滑块（601）与滑槽（102）滑动连接；滑板（6）底部设置有限位槽（602）；限位槽（602）与卡板（103）滑动连接；滑板（6）中部设置有三角形卡块（603）；升降装置（7）包括电动机（701）、X形折叠架（702）、上支板（703）、底座（704）、拉簧（705）和卡书板（706）；底座（704）左侧与电动机（701）采用螺钉连接；电动机（701）轴上套接有螺杆（707）；螺杆（707）与X形折叠架（702）左侧套接；X形折叠架（702）下方与底座（704）采用螺栓连接；X形折叠架（702）上方与上支板（703）采用螺栓连接；上支板（703）前方设置有T形滑槽（708）；上支板（703）后方对称设置有圆柱导轨（709）；卡书板（706）前方设置有连接块（8）；连接块（8）与T形滑槽（708）滑动连接；连接块（8）与T形滑槽（708）吻合；卡书板（706）后方与圆柱导轨（709）滑动连接。