[发明专利]一种学习状态收集与识别的方法及系统

摘要

针对在线教育中的课程与试题资源进行结构化梳理，通过以知识点为基础的标签体系进行标记，进而基于知识点在知识图谱中的位置和关系，形成课程和试题资源的结构化描述。收集学生在浏览、检索和学习在线课程，以及进行各种在线测试时的行为数据，按照一定的方法进行筛选、清洗、整理、关联和再计算，建立个体学生学习过程的有效行为描述日志。基于资源的结构化描述和学生个体的行为日志描述，对该学生从知识点角度进行行为标记、绩效量化和能力评级，建立初步的能力量化模型。

主权项

一种学习状态收集与识别的方法及系统，其特征在于，包括：步骤1，使用基于知识图谱的知识点标签体系，标记和描述学习内容资源；步骤2，收集学生基于学习内容资源的行为数据，并一定方法清洗、整理和关联；步骤3，根据所述内容资源和行为数据，在知识点维度对学生进行行为标记和能力量化；步骤4，使用多种降噪机制和修正手段，对所述行为标记和能力模型进行再处理；步骤5，所述行为标记和能力模型在自适应学习过程中予以应用和反馈，作为下一轮学习行为的初始参数，持续迭代优化。