[实用新型]数学学习用具有效
申请号: | 201621495510.1 | 申请日: | 2016-12-28 |
公开(公告)号: | CN206353392U | 公开(公告)日: | 2017-07-25 |
发明(设计)人: | 杨莹 | 申请(专利权)人: | 运城学院 |
主分类号: | G09B19/02 | 分类号: | G09B19/02 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 044000 山西省*** | 国省代码: | 山西;14 |
权利要求书: | 暂无信息 | 说明书: | 暂无信息 |
摘要: | 本实用新型公开了数学学习用具,包括底座,所述底座顶部的中心处固定连接有支架,所述支架表面的顶部贯穿设置有转轴,所述转轴的表面套设有活动轴,所述活动轴的两侧均设置有平衡架,所述平衡架顶部的表面开设有通孔,所述平衡架的表面设置有刻度线。本实用新型通过固定杆、平衡架、螺栓、刻度线、通孔、滑板、滑轨、滑块和螺纹孔的配合使用,可对托盘的位置进行有效的移动,这样天平的使用效果更好,解决了天平在使用的过程中,因天平托盘的位置无法进行调节,从而造成使用者在对天平使用的过程中,不能有效的对分数进行学习,从而导致使用者在学习分数的过程中出现学习时间较长的问题。 | ||
搜索关键词: | 数学 学习 用具 | ||
【主权项】:
数学学习用具,包括底座(1),其特征在于:所述底座(1)顶部的中心处固定连接有支架(5),所述支架(5)表面的顶部贯穿设置有转轴(17),所述转轴(17)的表面套设有活动轴(16),所述活动轴(16)的两侧均设置有平衡架(13),所述平衡架(13)顶部的表面开设有通孔(20),所述平衡架(13)的表面设置有刻度线(15),所述平衡架(13)内腔底部的两侧均设置有滑轨(22),所述滑轨(22)的顶部设置有滑块(23),所述滑块(23)的顶部设置有滑板(21),所述滑板(21)的顶部开设有螺纹孔(24),所述平衡架(13)顶部外侧的表面设置有与通孔(20)和螺纹孔(24)相匹配的螺栓(14),所述螺栓(14)的一端贯穿平衡架(13),所述滑板(21)的底部设置有固定杆(12),所述固定杆(12)的一端贯穿平衡架(13),所述固定杆(12)的底部设置有吊耳(11),所述吊耳(11)内腔的两侧均设置有吊绳(10),所述吊绳(10)的一端设置有固定块(8),所述固定块(8)的底部固定连接有托盘(7)。
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