[实用新型]便携箱式英语教学用具

摘要

本实用新型涉及一种便携箱式英语教学用具，其由第一箱体壳体和第二箱体壳体分别与连接板构成转动连接组成；通过第一箱体壳体和第二箱体壳体对连接板的转动可以构成一个封闭的箱体，便于携带和放置教学用具；第一箱体壳体和第二箱体壳体的侧板和底板也构成转动连接，通过转动使各侧板、底板与连接板平行时，可以得到一块教学写字板；第一箱体壳体的底板设置有触摸显示屏，第二箱体壳体的底板设置有伸缩金属杆组成的三线格；本实用新型技术方案中，提供了一种方便携带教学用具、集传统、趣味、现代化于一体的便携箱式英语教学用具。

主权项

一种便携箱式英语教学用具，其特征在于：其由两个箱体壳体和一个连接板(5)组成；连接板(5)设置为长方形板，两组对边分别设置为连接边(18)和箱高边(19)；连接板(5)通过连接边(18)分别对称转动连接有两个箱体壳体；箱体壳体包括底板(1)、第一侧板(2)、第二侧板(3)和第三侧板(4)；底板(1)、第一侧板(2)、第二侧板(3)和第三侧板(4)均设置为长方形板；底板(1)四边分别设置为第一边(14)、第二边(15)、第三边(16)和第四边(17)，第一边(14)与第三边(16)相对设置，第二边(15)与第四边(17)相对设置，第一边(14)和第三边(16)的边长等于连接边(18)的边长；第一边(14)与连接边(18)构成转动连接，第二边(15)与第二侧板(3)构成转动连接，第三边(16)与第三侧板(4)构成转动连接，第四边(17)与第一侧板(2)构成转动连接；第一侧板(2)和第二侧板(3)与底板(1)连接的边的边长等于第四边(17)的边长，第三侧板(4)与底板(1)连接的边的边长等于第三边(16)的边长；第一侧板(2)、第二侧板(3)和第三侧板(4)的与它们和底板(1)连接的边垂直的边的边长等于箱高边(19)的边长的一半；两个箱体壳体分别设置为第一箱体壳体和第二箱体壳体；第一箱体壳体的第三侧板(4)上垂直转动连接有三个与第一箱体壳体的底板(1)的第二边(15)平行的伸缩金属杆(6)，三个伸缩金属杆(6)与第一箱体壳体的底板(1)的垂直距离相同；伸缩金属杆(6)一端与第一箱体壳体的第三侧板(4)转动连接，另一端垂直固定连接有底板连接杆；第一箱体壳体的底板(1)设置有与底板连接杆相应的底板连接杆滑动卡接槽(10)，底板连接杆与底板连接杆滑动卡接槽(10)构成卡接滑动连接；第二箱体壳体底板(1)固定设置有触摸显示屏(9)和控制器，控制器与触摸显示屏(9)构成电连接。