[实用新型]一种小学数学加法结合律演示装置

摘要

一种小学数学加法结合律演示装置，包括有底座、横板、收纳盒、竖板、转轴、固定轴、套筒、主动轮、T形杆、传动带、支撑杆、卸货门、连杆、放置盒、卡片槽、字母卡片、活动隔板和从动轮。底座上设置有竖板和支撑杆，竖板之间设有转轴，套筒外固定有横板，转轴上设有主动轮、T形杆和传动带，主动轮上方设有对应的从动轮，从动轮上设有倒着的T形杆，竖板和支撑杆之间通过连杆设置有放置盒，放置盒上设有卡片槽、卸货门和活动隔板，卡片槽内有字母卡片。本实用新型所述的一种小学数学加法结合律演示装置，可以通过生动的活现的教学演示理解加法交换律，不仅减轻了教师的负担，而且便于孩子理解，从而使孩子能跟得上学习进度。

主权项

一种小学数学加法结合律演示装置，包括有底座（1）、横板（2）、收纳盒（3）、竖板（4）、转轴（5）、固定轴（51）、套筒（52）、主动轮（6）、T形杆（7）、传动带（8）、支撑杆（9）、卸货门（10）、连杆（11）、放置盒（12）、卡片槽（13）、字母卡片（14）、活动隔板（15）和从动轮（16），其特征在于，底座（1）是本实用新型所述的一种小学数学加法结合律演示装置的承载部件，在所述底座（1）正面中心线方向，前方和后方的位置各连接设置有一个垂直的竖板（4），在所述两个竖板（4）下端，竖板（4）之间，设置有转轴（5），所述转轴（5）由固定轴（51）和套筒（52）组成，固定轴（51）与后方的竖板（4）固定连接，套筒（52）套在固定轴（51）上，前方竖板（4）套装在套筒（52）上，在前方竖板（4）和后方竖板（4）之间的套筒（52）上，固定连接设置有横板（2），套筒（52）在横板（2）的中心，所述横板（2）正面两端设置有收纳盒（3），所述套筒（52）前头延伸至前方竖板（4）外侧，在套筒（52）前端连接设置有主动轮（6），主动轮（6）外圈缠有传动带（8），在主动轮（6）外侧固定连接设置有T形杆（7），所述的T形杆（7）的横杆用明亮的颜色涂抹，在所述主动轮（6）上方，前方竖板（4）上，设置有与主动轮（6）对应的从动轮（16），从动轮（16）外圈同样缠有传动带（8），在从动轮（16）外侧固定连接设置有倒着的T形杆（7），在底座（1）两端各设置有一个支撑杆（9），在竖板（4）上端两侧，每个支撑杆（9）和竖板（4）之间，通过连杆（11）固定连接设置有放置盒（12），所述放置盒（12）的位置对应下方的收纳盒（3，每个放置盒（12）均为上端开口，下端具有开门的结构，放置盒（12）内部分成三个等份的隔间，每个隔间对应的放置盒（12）外侧正面，均设置有卡片槽（13），所述的每个卡片槽（13）内插有字母卡片（14），在左侧放置盒（12）内部，第二个和第三个隔间之间设置有活动隔板（15），在右侧放置盒（12）内部，第一个和第二个隔间之间设置有活动隔板（15），在左侧放置盒（12）底端第一个隔间设置有单独的卸货门（10），第二个和第三个隔间底端设置有共同的卸货门（10），在右侧放置盒（12）底端第三个隔间底端设置有单独的卸货门（10），第一个和第三个隔间底端设置有共同的卸货门（10）。