[发明专利]认知教育成果元素和有关交互式报告总结的归一化和累积分析在审
| 申请号： | 201280014075.4 | 申请日： | 2012-03-22 |
| 公开（公告）号： | CN103477362A | 公开（公告）日： | 2013-12-25 |
| 发明（设计）人： | R.T.小沃特金斯 | 申请（专利权）人： | 东卡罗莱娜大学 |
| 主分类号： | G06Q50/20 | 分类号： | G06Q50/20 |
| 代理公司： | 中国专利代理(香港)有限公司 72001 | 代理人： | 马红梅;胡莉莉 |
| 地址： | 美国北卡*** | 国省代码： | 美国;US |
| 权利要求书： | 查看更多 | 说明书： | 查看更多 |
| 摘要： | 系统、方法和关联的设备以电子方式收集、报告和生成多个不同教育输入的归一化教育成果总结，包括说教、体验式和问题解决事件和/或评估。 | ||
| 搜索关键词： | 认知 教育 成果 元素 有关 交互式 报告 总结 归一化 累积 分析 | ||
【主权项】：
一种用于提供用于评价学生能力的数据的方法，包括：针对至少一个学生生成评价网格，该网格包括多个不同微能力、与所述多个不同微能力中的对应的一些微能力相关联的多个得分，所述多个得分与至少一个说教事件、至少一个体验式事件和至少一个讨论事件相对应，其中生成评价网格是使用至少一个计算机处理器来执行的。
下载完整专利技术内容需要扣除积分，VIP会员可以免费下载。
该专利技术资料仅供研究查看技术是否侵权等信息，商用须获得专利权人授权。该专利全部权利属于东卡罗莱娜大学，未经东卡罗莱娜大学许可，擅自商用是侵权行为。如果您想购买此专利、获得商业授权和技术合作，请联系【客服】
本文链接：http://www.vipzhuanli.com/patent/201280014075.4/，转载请声明来源钻瓜专利网。
- 上一篇：一种低温变压生产裹衣花生的方法
- 下一篇：雷达装置
