[实用新型]正劈锥体教学模型

摘要

一种既能够直观地演示正劈锥体的形状，又能够直接演示坐标平面上的截面和平行于坐标平面的截面的正劈锥体教学模型。它由四通橡胶套管和双通橡胶套管将金属丝连接而形成可拆装模型，当将某一截面上的各连接橡胶套管中右侧的金属丝从橡胶套管中拔出，则坐标平面上的截面或平行于坐标平面的截面便可直接看到。本实用新型专利构造简单，拆装方便，演示效果形象直观，易于教师教学使用，适用于高等数学课程教学。

主权项

一种正劈锥体教学模型，其特征是：用金属丝制作成正劈锥体的底圆边框和顶线杆以及底面横坐标轴杆和纵坐标轴杆，并将底面的横坐标轴杆和纵坐标轴杆的交点用记号笔标记，用直金属丝将正劈锥体的顶线杆的两端点和底圆边框与底面横坐标轴杆的两交点用记号笔标记，并连接固定，形成正劈锥体模型的支架；将正劈锥体的顶线杆的中点和底圆边框与纵坐标轴杆的两交点用记号笔标记，并用金属丝连接固定，形成坐标平面上的截面侧边框；在正劈锥体的顶线杆上选择距离顶线杆的中点有一小段距离的左侧的点，同时在底面横坐标轴杆上确定与底面横坐标轴杆中点也有此距离的同侧的点，过此点做平行于纵坐标轴杆的直线恰好与底圆边框交于两点，将该四点用记号笔标记，并用直金属丝两两连接固定，形成平行于坐标平面的截面底边框和侧边框；将所有交汇于带有标记的点处的金属丝剪断，再用四通橡胶套管和双通橡胶套管将金属丝连接，形成可拆装的正劈锥体。