[实用新型]幼儿数学学习用具无效
| 申请号： | 200620112425.2 | 申请日： | 2006-04-04 |
| 公开（公告）号： | CN2898992Y | 公开（公告）日： | 2007-05-09 |
| 发明（设计）人： | 王永均 | 申请（专利权）人： | 王永均 |
| 主分类号： | G09B19/02 | 分类号： | G09B19/02 |
| 代理公司： | 乌鲁木齐新科联专利代理事务所（有限公司） | 代理人： | 白志斌 |
| 地址： | 843800新*** | 国省代码： | 新疆;65 |
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| 摘要： | 本实用新型属于幼儿学习数学的教学用具，特别是幼儿数学学习用具，在长方形的基座上铰接着带有封闭支架的支座，在封闭支架上活动配合安装着算珠，封闭支架的形状为蘑菇状的轮廓线形，其顶部和对称的底部均为能使算珠滞留的支撑架，在基座上还铰接着均布通孔的数理学习板，均布的通孔通过计算式的符号或指示符号组成相应的教学算式和教学分析式。采用本学习用具进行幼儿数学教学，教学的直观性强，容易理解学习内容，可以便捷地帮助幼儿建立数理概念，帮助幼儿快速学会20以内的加、减法、数的合成与分解，数的比大小，而且携带方便，使用功能多。 | ||
| 搜索关键词： | 幼儿 数学 学习 用具 | ||
【主权项】：
1、一种幼儿数学学习用具，其特征是：在长方形的基座(1)上铰接着带有封闭支架(3)的支座(2)，在封闭支架(3)上活动配合安装着算珠(4)，封闭支架(3)的形状为蘑菇状的轮廓线形，其顶部和对称的底部均为能使算珠(4)滞留的支撑架，在基座(1)上还铰接着均布通孔(5)的数理学习板(6)，均布的通孔(5)通过计算式的符号或指示符号组成相应的教学算式或教学分析式。
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