[其他]五线谱视听教具

说明书

本实用新型涉及音乐教具。

在普及五线谱和某些音乐基本技能训练教学中，乐谱和音响是通过视与听两个渠道传授给学生的，教师讲授时这两个渠道很难同时进行。因此在形象、位置等视觉概念和音高、音色、音长等听觉概念之间建立联系是音乐教学的一个重要内容。现有视听合一的教具常见于识字语言方面，如民主德国专利14976、某些画面与声音结合较好的说明、某些科教电影电视片等。但它们都需要事先制备磁带、拷贝等，使用时只能是已制备内容的再现，需要一定的设备条件，成本较高，而且这种形式限制了教师在讲授时的主观作用。

本实用新型的目的是提出在教学中使乐曲记谱的视觉形象和相应音响效果同时显现的五线谱视听教具的技术方案。

本实用新型是这样实现的，五线谱视听教具包括电子琴，记有五线谱表的谱板，联接谱板与电子琴的电气控制开关及附属部件等几个部分，在记有五线表的谱板内还含有谱板开关电路，谱板开关电路是包括分别与五线谱表各线、间的位置、长度一一对应、固定在谱板上的条状导体，相邻导体间设有保证彼此绝缘的绝缘材料；在这些条状导体与记有五线谱表的板面之间还设有弹性导体，弹性导体与条状导体间在谱表各音位全长上留有保持彼此绝缘的空隙，空隙的最大值应使弹性导体在谱表音位全长上的任何部位皆可借助变形与该处条状导体良好接触。条状导体的背面应固定在刚性的绝缘底板上，两部分导体的固定部位保持绝缘。谱板、谱板开关电路、底板共同固定在谱板板架之上。谱板板面为记有五线谱表并可记录曲谱的绝缘谱板，谱板板面还可以制成记有五线谱表的绝缘板面，在板面上再敷以可以书写记谱用的透明保护层。上述谱板开关电路的弹性导体还可以制成游离于谱板的导体，但这时谱板面表须由裸露的条状导体表面和条状导体之间绝缘材料平行于谱板板面的外表面代替，这两部分表面应处于同一平面之内，并注意选材的可重复书写性能。本视听教具的电气控制开关是一组三位开关，即一组含一个定触点、三个动触点的开关，可称之为升、降音转换开关。各开关的常接触点与谱板开关电路的各条状导体相联，其余三个触点与该开关常接触点相联条状导体对应音高相同的电子琴发声电路、及与该音的升、降音发声电路的输出接头相联。弹性导体或游离于谱板的导体与电子琴的公共输出接头相联。这组开关所含三位开关的数目与条状导体的数目即谱板上五线谱表所含的线、间总数是相等的。当控制开关接通时，处于通路的谱板开关电路即可使电子琴发声，对于在谱板上记录的音符，只要由教师或学员触及板面记有音符的部位，并用力向板内压下，就可以使弹性导体变形，消除弹性导体与条状导体之间的间隙，使该路谱板开关电路接通。对于采用游离导体形式的结构，裸露的条状导体即可分别表示五线谱的线与间，游离的导体只要触及记在板面上音符，则与五线谱各线、间一一对应的条状导体就被接通，即该音符的谱板开关接通，电子琴即可发出该音符所代表的音响来，当手抬起，弹性导体靠本身的弹力脱离与条状导体的接触，恢复初始位置，或游离导体脱离接触，音响停止，这时对音符的指示也随之消失。三位开关不同的接通触点可以使被谱板开关接通的电路发出该音的本音，该音的升音或该音的降音三种不同的音响。各音符的时值是用谱板开关电路被接通的时间来表示的。这样由于或游离导体所触及音符的形象，在线谱中的位置，以及该音符（包括其升、降符号）所代表音响的高度，时值皆同时显现，收到了教学中视听合一的效果。

本实用新型的控制开关是一套成对使用的双位开关，每对中的一个常接触点与一条条状导体相联，该开关的另一触点与该对开关的另一常接触点相联，该对开关中其余的三个触点分别与常接触点所联条状导体在谱表中对应音、对应音的升、降音相应的电子琴发声电路的输出接头相联。这样只要改变每对双位开关触点的开合状态，即可形成分别联通某音的本音及其升、降音三个不同发声电路的通路，使与常接触点相联的一条条状导体能联通电子琴的三个不同的发声电路，而这种情况正是谱表中同一音位在记谱时表示升、降音和本音所需要的。

本实用新型的双位控制开关是多刀联动的型式，即两对或多对双位开关的移动触点分别由使之同时动作的两套联杆联接，组成一对两组或多组双位联动的组合开关。采用这样联动的开关正适合乐曲中不同音高的同音名音统一升降时使用。