[发明专利]一种用于非遗技艺交互式展示教学的装置

说明书

本发明涉及教学展示用具技术领域，且公开了一种用于非遗技艺交互式展示教学的装置，包括桌体，所述桌体右侧从上向下依次开设有斜槽、收纳槽，所述斜槽内部与所述收纳槽内部相连通，所述收纳槽内部滑动连接有延伸箱，本发明使用过程中，在不需要通过视频资料或视频教学进行学习时，可以将平板电脑收入装置内部进行保护，放置受损，并可以将装置作为普通桌子进行使用，当需要通过视频资料或视频教学进行学习时，可以拉动升降板使平板电脑展出，并通过、固定件、转柱、转筒等结构，使延伸箱与延伸板连动展出，再转动操作块使限位柱转动对延伸板进行限位，这时就可以松开双手在桌体与延伸板上进行学习操作，增加学习使用空间。

技术领域

本发明涉及教学展示用具技术领域，具体为一种用于非遗技艺交互式展示教学的装置。

背景技术

非物质文化遗产是指各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所，非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是中华优秀传统文化的重要组成部分。交互展示教学需要用到展示设备，多为触控显示屏、触控一体机、平板电脑等可以交互操作的显示设备，而在不使用时，由于显示设备较为脆弱现有的教学装置无法对其较好的保护，同时现有教学装置无法根据需要增加或缩小桌面使用面积，较为不便。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种用于非遗技艺交互式展示教学的装置，解决了上述背景中提出的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种用于非遗技艺交互式展示教学的装置，包括桌体，所述桌体右侧从上向下依次开设有斜槽、收纳槽，所述斜槽内部与所述收纳槽内部相连通，所述收纳槽内部滑动连接有延伸箱，所述延伸箱右端位于所述桌体右侧固定有条板，所述延伸箱内部滑动连接有延伸板，所述延伸板下方设有限位柱，所述延伸板下表面固定有四个弹簧一，四个所述弹簧一呈矩形分布，所述延伸箱内部下表面与所述延伸板下表面均开设有卡槽一，所述限位柱外表面下方开设有弹槽，所述弹槽内部固定有弹簧二，所述弹簧二底端固定有弹扣，所述弹扣底端位于下方的所述卡槽一内部，所述限位柱右侧固定有转杆，所述转杆左端贯穿至所述条板右侧，且固定有操作块，所述延伸箱左侧固定有固定件，所述桌体内部前后表面均转动连接有转柱，两个所述转柱之间固定有转筒，所述转筒内部滑动连接有两个伸缩杆，两个所述伸缩杆之间固定有弹簧三，所述桌体内部下表面开设有底槽，所述底槽内部前后表面均开设有活动槽一，两个所述活动槽一内部共同活动连接有活动杆一，所述活动杆一外表面转动连接有斜杆，位于下方的所述伸缩杆底端与所述活动杆一外表面转动连接，所述斜杆右端与下方的所述伸缩杆底端之间通过所述活动杆一转动连接，所述斜杆左端转动连接有升降板，所述升降板顶端延伸至所述桌体上表面，所述升降板右侧嵌设有平板电脑，所述桌体左侧固定有固定板，所述收纳槽内部下表面开设有通槽，所述通槽底端延伸至所述桌体内部上表面，所述桌体底部固定有底箱。

优选的，所述桌体内部右侧固定有隔板，所述桌体内部位于所述隔板右侧固定有两个固定轴，两个所述固定轴外表面均转动连接有转板，所述转板内部贯穿连接有连接轴，两个所述连接轴前后方均设有连接杆，两个所述连接杆相对侧分别与两个所述连接轴前后端固定连接，位于下方的所述转板右侧开设有卡槽二，所述桌体右侧下方固定有固定架，所述固定架内部右侧开设有滑槽，所述固定架内部滑动连接有插板，所述滑槽右端延伸至所述固定架右侧，所述滑槽内部滑动连接有扣杆，所述扣杆与所述滑槽下表面之间固定有弹簧四，所述底箱内部前后表面均开设有活动槽二，两个所述活动槽二内部共同活动连接有活动杆二，所述活动杆二外表面固定有翻板，所述翻板内部贯穿开设有卡槽三，所述卡槽三右端延伸至所述翻板右侧。

优选的，所述延伸板左端上方为斜面结构，且与所述斜槽相适配。

优选的，所述弹扣底端为圆弧状结构。

优选的，所述插板顶端为斜面结构，且与所述卡槽二相适配。