[实用新型]一种课堂分组学习活动用统计板

权利要求书

1.一种课堂分组学习活动用统计板，包括白板（1），其特征在于：所述白板（1）的四个拐角处均设置有防护机构（2），所述白板（1）的顶端安装有挂钩（4），所述白板（1）一端的底部均匀安装有第一连接座（5），且第一连接座（5）的顶端均安装有第二连接座（9），所述第二连接座（9）远离白板（1）的一端之间安装有收纳盒（3）。

2.根据权利要求1所述的一种课堂分组学习活动用统计板，其特征在于：所述防护机构（2）包括防护垫（201），且防护垫（201）安装在白板（1）的四个拐角处，所述防护垫（201）内部靠近白板（1）的一侧均设置有气囊（202），所述防护垫（201）内部远离白板（1）的一侧均设置有缓冲腔（203），且缓冲腔（203）的内部皆均匀安装有缓冲弹簧（204）。

3.根据权利要求1所述的一种课堂分组学习活动用统计板，其特征在于：所述收纳盒（3）的内部依次设置有第一分隔区（11）、第二分隔区（13）、第三分隔区（15）和第四分隔区（17），所述第一分隔区（11）、第二分隔区（13）、第三分隔区（15）和第四分隔区（17）的内部依次设置有第一磁条（12）、第二磁条（14）、第三磁条（16）和第四磁条（18）。

4.根据权利要求1所述的一种课堂分组学习活动用统计板，其特征在于：所述挂钩（4）的底端安装有防滑垫（19），且防滑垫（19）的底端均匀设置有防滑凸起（20）。

5.根据权利要求1所述的一种课堂分组学习活动用统计板，其特征在于：所述挂钩（4）的一端均匀安装有固定柱（22），且固定柱（22）内部的两侧均设置有定位机构（24），所述固定柱（22）的外侧之间安装有限位条（23），且限位条（23）的内部均匀设置有固定孔（21）。

6.根据权利要求5所述的一种课堂分组学习活动用统计板，其特征在于：所述定位机构（24）包括定位槽（2401），且定位槽（2401）均设置在固定柱（22）内部的两侧，所述定位槽（2401）的内部均活动安装有定位块（2402），且定位块（2402）靠近固定柱（22）一侧的定位槽（2401）的内部皆均匀安装有定位弹簧（2403），所述定位弹簧（2403）远离定位块（2402）的一端均与定位槽（2401）的内壁固定连接。

7.根据权利要求1所述的一种课堂分组学习活动用统计板，其特征在于：所述第二连接座（9）内部的底端均设置有第二容纳槽（8），且第二容纳槽（8）的内部均安装有第二磁贴（10），所述第一连接座（5）内部的顶端均设置有第一容纳槽（7），且第一容纳槽（7）的内部均安装有第一磁贴（6）。