[实用新型]一种心理学教育用能力训练装置

说明书

本实用新型公开了一种心理学教育用能力训练装置，其包括底板，所述底板的上表面固定连接有第一支撑杆，所述第一支撑杆的顶端设有放置框，所述放置框的内部开有凹槽，所述放置框的上表面设有顶板，所述顶板的下表面且位于放置框的内部设有安装框，所述安装框的前侧表面设有照明灯和吸盘，所述底板的上表面且位于第一支撑杆的右侧设有第二支撑杆。通过设有两组放置框，可在安装框内部放置两组图片，可对学生进行找不同训练，可对学生的色彩辨识能力进行有效训练，使装置的训练效果更好，采用承放框对学生进行迷宫训练，使装置的功能性更强，有利于对学生进行更全面的训练，增加训练方式的多样性。

技术领域

本实用新型属于心理教育技术领域，尤其涉及一种心理学教育用能力训练装置。

背景技术

心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用性，用实验法探讨心理学问题，仪器是不可或缺的工具，在心理实验中，研究者借助于仪器才能呈现刺激，施加实验处理；对于无关刺激也只有借助于仪器才能排除，以免干扰实验结果，此外，仪器还可以帮助研究者观测，记录及对数据进行统计处理。

现有的心理学教育用能力训练装置，功能较单一，较枯燥乏味，不利于学生的长时间使用。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型提供了一种心理学教育用能力训练装置，其能有效解决现有技术存在的上述问题。

为了实现上述目的，本实用新型提供了以下技术方案：一种心理学教育用能力训练装置，其包括底板，所述底板的上表面固定连接有第一支撑杆，所述第一支撑杆的顶端设有放置框，所述放置框的内部开有凹槽，所述放置框的上表面设有顶板，所述顶板的下表面且位于放置框的内部设有安装框，所述安装框的前侧表面设有照明灯和吸盘，所述底板的上表面且位于第一支撑杆的右侧设有第二支撑杆，所述第二支撑杆的顶端设有承放框，所述承放框的内部设有隔板，所述隔板的前侧表面设有迷宫护板，所述隔板的前侧表面且位于迷宫护板的内侧设有迷宫板，所述迷宫护板的内部且与迷宫板活动连接设有圆球，所述迷宫护板的左右外壁固定连接有把手，所述底板的上表面且位于第二支撑杆的右侧设有支撑柱，所述支撑柱的顶端设有益智游戏训练装置，所述益智游戏训练装置的前侧表面设有操作板，所述益智游戏训练装置的前侧表面且位于操作板的上方设有显示屏，所述益智游戏训练装置的左侧外壁固定连接有播音筒。

进一步的，所述底板的下表面固定连接有支撑腿，所述支撑腿的下端设有转轮。

进一步的，所述底板的上表面边缘处固定连接有立板，所述立板的顶端固定连接有推把。

进一步的，所述放置框的内侧壁固定连接有弧形滑块，所述弧形滑块与安装框活动连接，所述放置框的内部底壁固定连接有弹簧减震架，所述弹簧减震架的顶端设有支撑板，所述弹簧减震架的中间处外侧表面设有减震弹簧。

进一步的，所述顶板的上表面设有安装柱，所述第一支撑杆与放置框之间设有轴承活动连接，所述迷宫护板的前侧表面设有观察玻璃。

进一步的，所述迷宫护板的内部设有迷宫出口和迷宫入口，所述迷宫板的内部设有迷宫缺口，所述承放框的后侧表面设有限位板，所述隔板与限位板之间活动连接，所述隔板的后侧外壁固定连接有色彩灯。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

(1)通过设有两组放置框，可在安装框内部放置两组图片，可对学生进行找不同训练，可对学生的色彩辨识能力进行有效训练，使装置的训练效果更好，采用承放框对学生进行迷宫训练，使装置的功能性更强，有利于对学生进行更全面的训练，增加训练方式的多样性，利用益智游戏训练装置，增加装置的趣味性，使装置可长时间使用，不易枯燥乏味，便于推广使用。

(2)通过利用弧形滑块，使安装框安装更方便，减少安装框与放置框的摩擦，使装置可长时间进行使用，采用减震弹簧，使安装框在放置时，有利于缓冲碰撞力，有利于保护安装框。