[实用新型]一种教学应用型可转位数控车床

说明书

本实用新型涉及教学用设备技术领域，公开了一种教学应用型可转位数控车床，包括车床主体，所述车床主体的前表面铰接有安全门，所述安全门的前表面固定连接有把手，所述车床主体的前表面左下角设置有放物组件，所述车床主体的下表面四角均设置有移动组件，本实用新型通过设置有放物组件，进行教学时教师可以把手上的教学书等文件放在放物组件上的放物板上，这样教师就可以一边看着教学书上所需要教的内部一边进行操作，提高了教师的教学效率，教学结束时启动移动组件中的电动推杆，电动推杆伸出通过第一转动杆推动第二转动杆，第二转动杆被推动时下压升降板带动万向轮下降至接触地面，这样就可以很轻松地移动该数控机床了。

技术领域

本实用新型涉及教学用设备技术领域，具体是一种教学应用型可转位数控车床。

背景技术

可转位数控机床就是在数控机床上安装了可转位车刀，可转位车刀是将可转位的硬质合金刀片用机械方法夹持在刀杆上形成的，刀片具有供切削时选用的几何参数(不需磨)和三个以上供转位用的切削刃。

但是，现有的可转位数控机床无法让教师一边看教学书上所要教的内部一边进行操作，教学效率慢，且现有的可转位数控机床不方便移动。因此，本领域技术人员提供了一种教学应用型可转位数控车床，以解决上述背景技术中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学应用型可转位数控车床，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种教学应用型可转位数控车床，包括车床主体，所述车床主体的前表面铰接有安全门，所述安全门的前表面固定连接有把手，所述车床主体的前表面右上角开设有控制屏，所述控制屏的前表面安装有电源键，所述车床主体的上表面右下角安装有三色灯，且车床主体的前表面左下角设置有放物组件，所述车床主体的下表面四角均设置有移动组件。

作为本实用新型再进一步的方案：所述放物组件包括支撑杆，所述支撑杆的上端固定连接有放物板，且支撑杆的外表面活动套接有固定套，所述固定套的前表面贯穿且啮合连接有限位螺栓，且固定套的后表面固定连接有连接杆，所述连接杆的后端固定连接有固定块。

作为本实用新型再进一步的方案：所述移动组件包括移动盒，所述移动盒的内部滑动连接有升降板，所述升降板的下表面中心位置处转动连接有万向轮，所述移动盒的内部上表面中间位置处固定连接有电动推杆，所述电动推杆的下端铰接有两个第一转动杆，所述移动盒的内部上表面左右两端均铰接有第二转动杆，且移动盒的内部左右两侧表面均固定连接有限位弹簧。

作为本实用新型再进一步的方案：所述三色灯与控制屏电性连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述限位螺栓的后端贴合支撑杆的前表面，所述固定块固定连接在车床主体的前表面上。

作为本实用新型再进一步的方案：所述移动盒固定连接在车床主体的下表面上，所述电动推杆与外部控制器电性连接，所述第二转动杆滑动且卡接在升降板的表面上，所述第一转动杆的一端铰接在第二转动杆的一侧表面上，所述限位弹簧的一端固定连接在第二转动杆的另一侧表面上。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过设置有放物组件，进行教学时教师可以把手上的教学书等文件放在放物组件上的放物板上，这样教师就可以一边看着教学书上所需要教的内部一边进行操作，提高了教师的教学效率。

2、本实用新型通过设置有移动组件，教学结束时教师可以启动移动组件中的电动推杆，电动推杆伸出通过第一转动杆推动第二转动杆，第二转动杆被推动时下压升降板从而带动万向轮下降至接触地面并顶起车床主体，这样就可以很轻松地移动该数控机床了。

附图说明

图1为一种教学应用型可转位数控车床的结构示意图；