[发明专利]一种桌面式电子技能实训信息化教学平台

权利要求书

1.一种桌面式电子技能实训信息化教学平台，包括底板(1)、支撑侧板(2)和桌面(3)，所述支撑侧板(2)用于支撑所述桌面(3)，其特征在于：所述桌面(3)上设有用于稳固电脑屏幕的稳固机构(100)，所述稳固机构(100)包括屏幕支撑板(101)、设于所述屏幕支撑板(101)上用于稳固夹持屏幕的夹具(200)，所述屏幕支撑板(101)背面设有多级调节的斜度调节槽，所述桌面(3)上设有支撑杆(4)，所述支撑杆(4)绕连接轴转动后能和所述斜度调节槽卡合。

2.根据权利要求1所述的一种桌面式电子技能实训信息化教学平台，其特征在于，所述夹具(200)包括设于所述屏幕支撑板(101)上的一对支撑座(5)、所述支撑座(5)上设有相对屏幕能够伸缩的夹持板(8)，所述夹持板(8)和所述支撑座(5)之间通过贯穿所述支撑座(5)的连接拉杆(6)连接，所述连接拉杆(6)上套接有弹簧(7)，所述弹簧(7)设于所述夹持板(8)和所述支撑座(5)之间。

3.根据权利要求2所述的一种桌面式电子技能实训信息化教学平台，其特征在于，所述夹持板(8)与所述连接拉杆(6)连接处设有隔离垫片(81)。

4.根据权利要求2或3所述的一种桌面式电子技能实训信息化教学平台，其特征在于,所述夹持板(8)为弧形夹持板，所述夹持板(8)弧形的两端均向内凹进设有夹合槽(82)。

5.根据权利要求2所述的一种桌面式电子技能实训信息化教学平台，其特征在于,所述桌面(3)相对所述支撑座(5)设有向内凹进的导向槽(31)，所述导向槽(31)设有向所述支撑座(5)凸出的咬合凸出(31)，所述支撑座(5)底面对应所述咬合凸出(31)设有嵌入凸出(51)。

6.根据权利要求1所述的一种桌面式电子技能实训信息化教学平台，其特征在于,所述底板(1)的表面固定连接有隔板(19)，所述隔板(19)的内壁通过铰链连接有封闭门(20)。

7.根据权利要求1所述的一种桌面式电子技能实训信息化教学平台，其特征在于：所述底板(1)的表面固定连接有L型支撑板(21)，且所述L型支撑板(21)远离所述底板(1)的一端与所述支撑板(2)的表面固定连接。

8.根据权利要求1所述的一种桌面式电子技能实训信息化教学平台，其特征在于：所述桌面(3)的表面设置有穿线孔(22)，所述穿线孔(22)的内壁螺纹连接有限位盖(23)。

9.根据权利要求1所述的一种桌面式电子技能实训信息化教学平台，其特征在于：所述桌面(3)的一侧固定连接有支撑柱(9)，所述支撑柱(9)的内壁插接有伸缩杆(10)，所述支撑柱(9)的内壁螺纹连接有调节螺栓(11)，所述调节螺栓(11)的一端贯穿所述支撑柱(9)的内壁与所述伸缩杆(10)的表面进行贴合。

10.根据权利要求9所述的一种桌面式电子技能实训信息化教学平台，其特征在于：所述伸缩杆(10)的一端设置有限位螺栓(12)，所述限位螺栓(12)的一端贯穿所述伸缩杆(10)的内壁与所述固定板(13)的内壁螺纹连接。