[发明专利]一种雷达专业教学系统、教学方法及考核方法

权利要求书

1.一种雷达专业教学系统，其特征在于，包括：雷达设备、故障模拟控制单元、故障显示单元和一个或多个故障仿真机柜，所述雷达设备、故障模拟控制单元、故障显示单元和故障仿真机柜均连接在路由器上；其中，

所述故障模拟控制单元，用于对所述雷达设备进行故障模拟，以及接收报警解除指令，取消报警；

所述故障显示单元，用于接收故障模拟指令且显示当前故障信息，以及接收故障修复指令，完成报警的解除，并发送报警解除指令至所述故障模拟控制单元；

所述故障仿真机柜包括一个或多个故障仿真单元，所述故障仿真单元包括多个仿真雷达板卡或模块的通用故障仿真模块；用于根据故障信息触发对应通用故障仿真模块的报警灯，进行故障指示，形成故障信息与板卡或模块的对应关系，更换报警灯指示的通用故障仿真模块，完成更换后，新的通用故障仿真模块发送故障修复指令至所述故障显示单元；或者，基于所述故障信息与板卡或模块的对应关系，根据故障信息更换对应的通用故障仿真模块，完成更换后，新的通用故障仿真模块发送故障修复指令至所述故障显示单元；

所述雷达设备为真实雷达或模拟雷达设备，在系统开机时，判断是否连接真实雷达，若连接则进一步选择真实工作模式或模拟工作模式；若未连接真实雷达，则默认进入模拟工作模式；在选择工作模式后，判断雷达设备是否发射，若发射则在故障显示单元显示雷达回波；

所述故障仿真机柜的构建方法，包括：

根据所需故障模拟雷达设备的机柜数量，布设对应数量的故障仿真机柜；

根据每个机柜中的模块数量，在对应的故障仿真机柜中布设对应数量的故障仿真单元；

根据每个模块中的板卡数量，在对应的故障仿真单元中布设对应数量的通用故障仿真模块，每个通用故障仿真模块上配置有一个报警灯；

所述教学系统的教学方法，包括：

雷达设备进入真实工作模式或模拟工作模式中，显示雷达回波；

故障模拟控制单元对雷达设备进行故障模拟，并将故障模拟指令发送至故障显示单元；

故障显示单元接收故障模拟指令且由显示雷达回波切换至显示当前故障信息，并继续下发至对应的故障仿真单元；

故障仿真单元根据故障信息，触发对应的通用故障仿真模块的报警灯，进行故障指示，形成故障信息与板卡或模块的对应关系；

更换报警灯指示的通用故障仿真模块，新的通用故障仿真模块发送故障修复指令至故障显示单元；

故障显示单元接收故障修复指令，解除当前故障信息的显示，并发送报警解除指令至故障模拟控制单元；

故障模拟控制单元接收报警解除指令，取消报警，显示故障修复；

所述教学系统的考核方法，包括：

关闭所有报警灯；

雷达设备进入真实工作模式或模拟工作模式中，显示雷达回波；

故障模拟控制单元对雷达设备进行故障模拟，并将故障模拟指令发送至故障显示单元；

故障显示单元接收故障模拟指令且由显示雷达回波切换至显示当前故障信息，并继续下发至对应的故障仿真单元；

基于掌握的故障信息与板卡或模块的对应关系，更换对应的通用故障仿真模块，新的通用故障仿真模块发送故障修复指令至故障显示单元；

故障显示单元接收故障修复指令，解除当前故障信息的显示，并发送报警解除指令至故障模拟控制单元；

故障模拟控制单元接收报警解除指令，取消报警，显示故障修复。

2.如权利要求1所述的教学系统，其特征在于，所述故障模拟控制单元通过无线网络与所述路由器相连，所述雷达设备、故障显示单元和故障仿真机柜通过有线网络与所述路由器相连。

3.如权利要求1~2中任一项所述的教学系统，其特征在于，所述故障模拟控制单元完成故障模拟的方法，包括：

根据雷达实际使用情况，梳理出由于雷达板卡或模块造成的故障信息；其中，所述故障信息包括“方位编码异常”、“过零信号异常”、“发射组件异常”、“接收组件异常”、“中频信号采集板异常”、“同步信号触发板异常”和“伺服控制异常”；

将所述故障信息装订在故障模拟控制单元中，实现基于故障模拟控制单元对所述雷达设备进行故障模拟。

4.如权利要求1~2中任一项所述的教学系统，其特征在于，所述故障显示单元包括计算机主机和显示器，所述计算机主机通过有线网络与所述路由器相连，所述显示器通过VGA线与所述显示器相连。

5.如权利要求1~2中任一项所述的教学系统，其特征在于，所述故障仿真单元还包括电源转换与数据接口模块；

所述通用故障仿真模块通过报警灯提示当前故障点的状态，红灯为故障，绿灯为正常；

所述电源转换与数据接口模块连接电源、所述路由器和所述通用故障仿真模块，用于作为所述通用故障仿真模块的直流供电和数据接口。