[发明专利]一种大学高等教学用微积分教学装置

说明书

本发明公开了一种大学高等教学用微积分教学装置，包括底座，底座底部的四个拐角处设有移动轮，底座内部设有蓄电以及控制主板，底座顶端的两侧设有电动伸缩杆，两个电动伸缩杆之间的顶端设有底板，底板的底部设有固定架，固定架内设有抽屉，底板的顶端设有左右设置的画图板以及LED显示屏，LED显示屏的右侧设有操作面板，画图板以及LED显示屏的顶端设有横杆，横杆顶端的左侧设有无线模块，无线模块无线连接互联网，横杆的内部设有空腔，横杆的一侧设有伺服电机，伺服电机的输出端设有横向贯穿空腔的转轴，转轴上套设有卷轴，卷轴上设有用于遮挡LED显示屏以及画图板的卷布。本发明不仅调节方便，而且还能借助网络教学，大大提高了教学效率。

技术领域

本发明涉及教学教具技术领域，具体为一种大学高等教学用微积分教学装置。

背景技术

微积分是高等教学中研究函数的微分、积分以及有关概念和应用的教学分支。它是教学的一个基础学科，内容主要包括极限、微分学、积分学及其应用，微分学包括求导数的运算，是一套关于变化率的理论，在微积分教学时，常常需要画直角坐标系和相应的坐标点，以此来完成函数曲线的绘制。

而当建立坐标系时，浪费时间并影响教学效率，存在着不便于提高微积分教学教学效率的问题，因此我们提出了一种提高教学效率的微积分教学装置用于解决上述问题。

申请号CN201920923251.5一种提高教学效率的微积分教学装置，针对现有的微积分教学装置不便于提高微积分教学教学效率的问题，现提出如下方案，其包括底座，所述底座的顶部固定安装有两个对称设置的支撑杆，两个支撑杆的顶部固定安装有同一个教学板，教学板的一侧开设有收纳槽，收纳槽内滑动安装有画图板，画图板的一侧固定安装有拉板，且拉板位于教学板的外侧，画图板的底部开设有两个对称设置的调节槽，收纳槽的底部内壁上开设有第一槽，第一槽内滑动安装有调节杆。本发明设计合理，通过对画图板的移出，能够减少画图时间，提高教学效率，且能够对画图板进行收纳，减少放置时占用的空间。以上专利虽然解决了上述背景技术中的问题，但是还是存在很多缺陷，其针对不同的教学环境，无法调整其高度，而且其只有画图板，没有更多的教学资源，不利于教学的提升。

发明内容

本发明的目的在于提供一种天然海礁藤壶散养装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种大学高等教学用微积分教学装置，包括底座，所述底座底部的四个拐角处设有移动轮，所述底座内部设有蓄电以及控制主板，所述蓄电池与控制主板电连接，所述底座顶端的两侧设有电动伸缩杆，两个所述电动伸缩杆之间的顶端设有底板，所述底板的底部设有固定架，所述固定架内设有抽屉，所述底板的顶端设有左右设置的画图板以及LED显示屏，所述LED显示屏的右侧设有操作面板，所述画图板以及LED显示屏的顶端设有横杆，所述横杆顶端的左侧设有无线模块，所述无线模块无线连接互联网，所述横杆的内部设有空腔，所述横杆的一侧设有伺服电机，所述伺服电机的输出端设有横向贯穿空腔的转轴，所述转轴上套设有卷轴，所述卷轴上设有用于遮挡LED显示屏以及画图板的卷布。

进一步的，所述伺服电机的外围设有电机保护罩，所述电机保护罩与横杆之间固定连接，所述电机保护罩与伺服电机之间通过螺栓固定。

进一步的，所述伺服电机的输出端与转轴之间通过联轴器固定，所述转轴远离伺服电机的一端通过轴承座与横杆转动连接。

进一步的，所述底座与移动轮以及电动伸缩杆之间均通过螺栓固定。

进一步的，所述底板与电动伸缩杆之间通过螺栓固定，所述底板底部与固定架、LED显示屏以及画图板之间均固定连接。

进一步的，所述操作面板与LED显示屏之间通过铰链转动连接。

进一步的，所述横杆与LED显示屏以及画图板之间固定连接。