[实用新型]一种移动教学下翻转课堂的教学平台

说明书

本实用新型公开了一种移动教学下翻转课堂的教学平台，包括柜体，所述柜体的下表面固定连接有支撑板，所述支撑板的下表面四角均固定连接有滚轮，所述柜体的一侧开设有凹槽，所述凹槽的内侧壁固定连接有托板，所述凹槽的内前壁通过合页转动连接有柜门，所述柜门的侧面固定连接有把手，所述柜体的一侧固定连接有推手，所述柜体的另一侧开设有斜槽，所述斜槽的内前壁固定连接有阻尼转轴，所述阻尼转轴的侧面固定连接有显示器，所述显示器的背面固定连接有滑块。该移动教学下翻转课堂的教学平台，通过设置柜体、斜槽、阻尼转轴、显示器、滑块、凸槽、弹簧、活动凸块和限位槽，从而达到该移动教学的教学平台具有翻转教学的效果。

技术领域

本实用新型涉及教学平台技术领域，具体为一种移动教学下翻转课堂的教学平台。

背景技术

翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题，从而获得更深层次的理解。教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课前完成自主学习，他们可以看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书，还能在网络上与别的同学讨论，能在任何时候去查阅需要的材料。教师也能有更多的时间与每个人交流。在课后，学生自主规划学习内容、学习节奏、风格和呈现知识的方式，教师则采用讲授法和协作法来满足学生的需要和促成他们的个性化学习，其目标是为了让学生通过实践获得更真实的学习。而在这种平台的教学模式下，随着平板电脑的普及，过去在翻转课堂这种教学平台下经常使用的笔记本电脑已经在被慢慢取代。

然而平板电脑虽有着小巧、易于携带的好处，但是也更容易损坏，而且它不像笔记本电脑一样可以使显示屏有一定角度倾斜，使学生们更容易的观看教学视频，为此，本实用新型提出一种移动教学下翻转课堂的教学平台。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种移动教学下翻转课堂的教学平台，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种移动教学下翻转课堂的教学平台，包括柜体，所述柜体的下表面固定连接有支撑板，所述支撑板的下表面四角均固定连接有滚轮，所述柜体的一侧开设有凹槽，所述凹槽的内侧壁固定连接有托板，所述凹槽的内前壁通过合页转动连接有柜门，所述柜门的侧面固定连接有把手，所述柜体的一侧固定连接有推手，所述柜体的另一侧开设有斜槽，所述斜槽的内前壁固定连接有阻尼转轴，所述阻尼转轴的侧面固定连接有显示器，所述显示器的背面固定连接有滑块，所述滑块的背面开设有凸槽，所述凸槽的内壁固定连接有弹簧，所述弹簧的一端固定连接有活动凸块，所述柜体另一侧的斜槽内前壁开设有与活动凸块转动的限位槽。

优选地，所述柜门的侧面与柜体的一侧在同一垂直面，且柜门位于推手的下方。

优选地，所述柜体侧面底部设置有设备箱，且设备箱的内部设置有蓄电池、变压器和视频转接器。

优选地，所述柜体另一侧的斜槽内前壁和内后壁均开设有与活动凸块移动的圆弧限位槽。

优选地，所述活动凸块与柜体接触的一侧为半球形，且柜体侧面的限位槽内壁等距离设置有若干个半圆槽。

优选地，所述显示器与柜体内部的蓄电池和视频转接器电连接。

有益效果

本实用新型提供了一种移动教学下翻转课堂的教学平台，具备以下有益效果：

1.该移动教学下翻转课堂的教学平台，通过设置柜体、斜槽、阻尼转轴、显示器、滑块、凸槽、弹簧、活动凸块和限位槽，便于使显示器通过阻尼转轴翻转，调整角度，在翻转的同时，使显示器两侧的活动凸块收回滑块内，调整到合适的位置，活动凸块再弹出卡住，固定显示器，使手机或者笔记本电脑与显示器电信号连接或线连接，便于使教学内容显示在显示器上，从而达到该移动教学的教学平台具有翻转教学的效果。