[实用新型]一种大学英语互动学习装置

说明书

本实用新型涉及学习装置技术领域，具体为一种大学英语互动学习装置，包括装置主体，所述装置主体包括底座，所述底座的内部设置有升降机构，所述升降机构包括丝杆，所述底座的内部通过轴承活动安装有丝杆，所述丝杆的外侧螺纹安装有丝母，所述丝母的顶端固定安装有连接件，所述连接件的内侧固定安装有教学板，所述丝杆的外侧固定安装有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮的一侧啮合连接有第二锥齿轮。本实用新型通过设置有升降机构，利用工作人员转动把手，从而可以对连接件的高度进行调节，从而方便了工作人员对教学板的高度进行调节，方便了不同身高的工作人员进行使用，增加了工作人员的使用体验，也增加了结构的实用性。

技术领域

本实用新型涉及学习装置技术领域，具体为一种大学英语互动学习装置。

背景技术

英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地，在工作人员进行英语教学时，常常需要使用到互动学习装置。

但是现有的学习装置大多不具备调节机构，从而不便于工作人员对教学板的高度进行调节，使不同身高的工作人员使用较为不便，因此，需要设计一种大学英语互动学习装置来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种大学英语互动学习装置，以解决上述背景技术中提出的大多不具备调节机构，从而不便于工作人员对教学板的高度进行调节，使不同身高的工作人员使用较为不便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学英语互动学习装置，包括装置主体，所述装置主体包括底座，所述底座的内部设置有升降机构，所述升降机构包括丝杆，所述底座的内部通过轴承活动安装有丝杆，所述丝杆的外侧螺纹安装有丝母，所述丝母的顶端固定安装有连接件，所述连接件的内侧固定安装有教学板，所述丝杆的外侧固定安装有第一锥齿轮，所述第一锥齿轮的一侧啮合连接有第二锥齿轮，所述第二锥齿轮的一侧固定安装有把手。

优选的，所述教学板的一侧均匀开设有卡片槽，所述连接件的一侧固定安装有存放盒。

优选的，所述教学板的正面设置有分割机构，所述分割机构包括第二滑槽，所述教学板的两端皆开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内部皆滑动安装有第二滑块，两个所述第二滑块相互靠近的一侧固定安装有分割板。

优选的，所述丝母的两侧皆固定安装有第一滑块，所述底座内部的两侧皆开设有第一滑槽，所述第一滑块皆滑动安装至第一滑槽的内部。

优选的，所述把手的外侧固定安装有防滑垫，且所述防滑垫的材质为丁腈橡胶。

优选的，所述第二滑块的一侧皆设置有固定机构，所述固定机构包括固定弹簧，所述第二滑块一侧的内部皆固定安装有固定弹簧，所述固定弹簧的一侧皆固定安装有限位柱，所述第二滑槽的一侧皆均匀开设有限位孔。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过设置有升降机构，利用工作人员转动把手，从而可以对连接件的高度进行调节，从而方便了工作人员对教学板的高度进行调节，方便了不同身高的工作人员进行使用，增加了工作人员的使用体验，也增加了结构的实用性。

2、通过设置有分割机构，利用第二滑块在第二滑槽的内部滑动，从而可以方便工作人员对分割板进行移动，使工作人员可以将教学板分割成不同比例的两个区域，从而方便工作人员在两边书写不同的资料，从而方便了学生进行查看学习，增加了结构的实用性。

附图说明

图1为本实用新型的结构正视剖面示意图；

图2为本实用新型的教学板结构正视剖面示意图；

图3为本实用新型的教学板结构侧视剖面示意图；

图4为本实用新型的图2中A处局部结构放大示意图。