[实用新型]信息化教学展示模型

说明书

本实用新型涉及一种信息化教学展示模型。信息化教学展示模型包括房体、电子展示墙、教学控制台及多个学习控制台。房体包括底板、与底板间隔设置的顶板及连接于底板及顶板之间墙体。墙体沿顶板的周向设置。房体内的区域划分成教学区域及观看区域。电子展示墙及教学控制台均设置于教学区域内。多个学习控制台均设置于观看区域内。教学控制台和/或每个学习控制台与电子展示墙的显示屏通信连接。教学控制台及学习控制台均用于接收交互操作以产生运行指令，并根据所述运行指令控制所述显示屏显示预设的模型信息。因此，上述信息化教学展示模型的施工周期较短。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，特别是涉及一种信息化教学展示模型。

背景技术

随着新时期教学的发展，为了能够让学生们能够对学习的内容有个更为直观的认知，加深学习印象，提高学习效果，老师在教学过程中经常会采用一些教学模型来辅助教学。随着大数据信息化的发展，为了提高教学质量和效率，通常都会利用大数据信息化的教学模型较为直观地向观看者展示模型信息。特别是一些大型的教学模型，不方便搬动，为了保护其免受外界自然因素(例如风、雨、阳光等)的影响，通常会将大型教学模型安装于室内。

但是，传统的用于安装教学模型的教室，通常都是钢筋混凝土结构，需要现场进行建设。而且室内的教学设备及附属设备(例如照明设备、制冷制热设备等)也需要现场进行安装，大大影响了教学模型的施工周期。

实用新型内容

基于此，有必要针对传统的大型教学模型存在教施工周期长的问题，提供一种施工周期较短的信息化教学展示模型。

一种信息化教学展示模型，包括房体、电子展示墙、教学控制台及多个学习控制台；

所述房体包括底板、与所述底板间隔设置的顶板及连接于所述底板及所述顶板之间的墙体；所述墙体沿所述顶板的周向设置；所述房体内的区域划分成教学区域及观看区域；

所述电子展示墙及所述教学控制台均设置于所述教学区域内；多个所述学习控制台均设置于所述观看区域内；

所述电子展示墙包括显示屏；所述教学控制台和/或每个所述学习控制台与所述显示屏通信连接；所述教学控制台及每个所述学习控制台均用于接收交互操作以产生运行指令，并根据所述运行指令控制所述显示屏显示预设的模型信息。

在其中一些实施例中，所述墙体包括外墙板、与所述外墙板间隔设置的内墙板及保温层；所述保温层设置于所述外墙板与所述内墙板之间。

在其中一些实施例中，所述房体为轻钢结构房。

在其中一些实施例中，所述房体的底部设置有多个脚轮。

在其中一些实施例中，所述显示屏的显示面为圆柱面，所述圆柱面母线的延伸方向与所述底板的表面垂直。

在其中一些实施例中，所述显示屏的显示面包括多个展示区域；多个所述展示区域中的至少一者分别与所述教学控制台和/或所述学习控制台通信连接。

在其中一些实施例中，所述电子展示墙还包括安装边框，所述显示屏收容并安装于所述安装边框内；所述安装边框与每一个所述展示区域对应的位置均设置有提示灯。

在其中一些实施例中，所述电子展示墙还包括安装支架；所述安装支架固定在所述教学区域的所述墙体上，并与所述显示屏连接。

在其中一些实施例中，所述安装支架包括固定在所述墙体上的固定座及在所述固定座表面内可移动的支撑件；所述显示屏固定或转动连接在所述支撑件上；所述显示屏在所述支撑件的带动下可升降和/或平移。

在其中一些实施例中，在所述观看区域内，所述底板的内表面形成多级台阶；多级所述台阶的高度沿背离所述电子展示墙的方向依次递增；每一级所述台阶上设置有至少一个所述学习控制台。