[实用新型]一种能够矫正坐姿的学习座椅

说明书

本实用新型公开了一种能够矫正坐姿的学习座椅，涉及座椅技术领域，包括底座，所述底座内部设有底台、跷板、滑槽与支杆，所述滑槽上活动设有压杆，所述压杆远离跷板的一端固定连接有弯曲板一，所述弯曲板一上固定连接有连接杆一，所述连接杆一左侧固定连接有限位块、转动部与坐垫，所述弯曲板一上设有踏板与弯曲板二，所述弯曲板二上固定连接有连接板、腰部托板、固定块与卡接装置，所述固定块上固定连接有身体束缚带，所述弯曲板通过铰链活动连接有支杆。该实用新型结构简单，通过腰部托板、转动机构的设置，使得整个装置具有矫正人的学习姿势的功能，且该装置通过人的自身重力实现了矫正坐姿的功能，无外部动力，简单环保且便捷。

技术领域

本实用新型涉及座椅技术领域，具体为一种能够矫正坐姿的学习座椅。

背景技术

学习座椅是一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具，适用于3-18岁儿童到青少年，可以用来升降调节、桌面倾斜。学习桌是由人体工程学、人体力学、人体生理学三大学科的深入研究，并结合人体视觉原理、色彩学、心理学等，经过无数次的数据采集，试验与论证，而制成的工具，学习座椅与传统座椅是两个完全不同的概念，角度可调的倾斜桌面设计，使用者能在自然坐直的情况下，呈舒适的读写姿势。并且可以根据不同学习状态随意调节角度，比如阅读、书写、画画、书法等状态下，可使用不同的桌面角度。一方面使用者不用大幅弯曲脊椎即可轻松书写阅读，让身体可以放松地靠在椅子上；另一方面通过可调高度角度的桌面，使视距自然保持在科学位置，而不是传统书桌那样，非要拼命挺直腰杆去保持，即桌子适应人体，而非人体适应桌子。

一般现有的学习座椅，由于现在的使用者，因为学习的缘故，经常久坐在座椅上，通常会出现驼背，近视等问题。因此，提出一种能够矫正坐姿的学习座椅来解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种能够矫正坐姿的学习座椅，以解决上述技术背景中的问题。为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种能够矫正坐姿的学习座椅，包括底座，所述底座内部设有底台，所述底台上设有球形支点，所述球形支点上活动连接有跷板，所述跷板底部固定连接有弹簧二，所述跷板通过弹簧二与弹性垫连接，所述跷板的一侧设有滑槽，另一侧固定连接有支杆，所述滑槽上活动设有压杆，所述压杆远离跷板的一端固定连接有弯曲板一，所述弯曲板一上固定连接有连接杆一，所述连接杆一左侧固定连接有限位块，所述限位块上方设有与连接杆一末端固定连接的转动部与坐垫，所述弯曲板一的一端固定连接有踏板，所述弯曲板一的另一端设有弯曲板二，所述弯曲板二上固定连接有连接板，所述连接板远离弯曲板二的一端固定连接有腰部托板，所述腰部托板顶部固定连接有固定块，底部固定连接有卡接装置，所述固定块上固定连接有身体束缚带，所述身体束缚带末端固定连接有卡块，所述弯曲板上设有铰链，所述弯曲板通过铰链活动连接有支杆，所述支杆与所述跷板远离滑槽的一端固定连接。

作为本实用新型进一步方案：所述坐垫与腰部托板的材质均为弹性材料，且所述腰部托板与腰部接触的面为弧形。

作为本实用新型进一步方案：所述弯曲杆一通过弹簧一与底座连接。

作为本实用新型进一步方案：所述弯曲板一与弯曲板二之间通过固定螺栓活动连接。

作为本实用新型进一步方案：所述底座内部底端设有弹性垫。

作为本实用新型进一步方案：所述压杆底部为弧形结构，且所述滑槽的形状与压杆底部相配合。

作为本实用新型进一步方案：所述跷板设有滑槽的一侧下压的距离小于另一侧上升的距离。

作为本实用新型进一步方案：所述跷板与所述支杆之间所夹的角度为锐角。

有益效果：