[实用新型]一种大学生创新创业教育培训教具

说明书

本实用新型公开了一种大学生创新创业教育培训教具，包括装置本体，支撑板的一端设置有存储槽，存储槽的内部设置有支撑架，支撑架的中部设置有收卷轴，收卷轴的一端设置有摇把，收卷轴的中部设置有连接绳，连接绳的一端设置有弹性固定环，存储槽的一端设置有通孔一，存储槽的一侧设置有通孔二，存储槽的底端设置有防护板，本实用新型摇把的一端设置有齿轮，支撑板的一侧设置有移动槽，支撑板的一侧设置有限位板，限位板的一侧设置有移动杆，移动槽和移动杆的两端均设置有磁板，限位板的一端设置有限位卡槽，限位卡槽的一端设置有齿纹槽，增加限位板便于对摇把进行固定，增加磁板对限位板进行固定，且增加齿轮和齿纹槽便于对摇把进行加固。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种大学生创新创业教育培训教具。

背景技术

创新创业教育培训教具一般包括教学仪器，投影仪，黑板绘图工具等，绘图工具是用于辅助在黑板上绘制直线或曲线的常用工具，现有的绘图尺只是简单地长条状板状结构，在实际绘图过程中，绘图人员往往需要用力紧压住尺子才能够使尺子带有刻度的边沿紧贴黑板，避免粉笔笔尖进入尺子与黑板的间隙，避免直线出现弯曲。这种方法十分费力，并且需要一定的技巧，操作不慎就会影响制图质量。由于在绘制直线时，手工拿着粉笔会出现抖动，造成绘制的之间不饱满，影响绘图质量。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种大学生创新创业教育培训教具，用以解决传统的装置本体缺乏防滑结构，不便于直线进行绘画，且缺乏手持结构；传统的装置本体缺乏收卷结构，且便于对圆进行绘画；传统的装置本体缺乏限位结构，缺乏固定结构，且缺乏加固结构问题，达到增加防滑垫增强支撑板的防滑性能，增加倾斜面板和刻度线便于对直线进行绘画，且增加把手便于装置本体进行移动；增加收卷轴和摇把便于对连接绳进行收卷，使得对圆的半径进行调整，且增加连接绳和弹性固定环便于对圆进行绘画；增加限位板便于对摇把进行固定，增加磁板对限位板进行固定，且增加齿轮和齿纹槽便于对摇把进行加固效果。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种大学生创新创业教育培训教具，包括装置本体，所述装置本体的一侧设置有支撑板，所述支撑板的底端设置有防滑垫，所述支撑板的顶端的一侧设置有倾斜面板，所述倾斜面板的表面设置有刻度线，所述支撑板的另一侧设置有安装板，所述安装板的中部设置有安装孔，所述安装板的顶端的另一侧设置有把手，所述把手的两侧均设置有安装杆，所述把手的表面设置有缓冲套，所述支撑板的一端设置有存储槽，所述存储槽的内部设置有支撑架，所述支撑架的中部设置有收卷轴，所述收卷轴的一端设置有摇把，所述摇把的一端设置有齿轮，所述收卷轴的中部设置有连接绳，所述连接绳的一端设置有弹性固定环，所述存储槽的一端设置有通孔一，所述存储槽的一侧设置有通孔二，所述存储槽的底端设置有防护板，所述支撑板的一侧设置有移动槽，所述支撑板的一侧设置有限位板，所述限位板的一侧设置有移动杆，所述移动槽和移动杆的两端均设置有磁板，所述限位板的一端设置有限位卡槽，所述限位卡槽的一端设置有齿纹槽。

进一步的，所述防滑垫和支撑板通过粘胶粘合连接，所述倾斜面板和支撑板之间配合使用，所述刻度线和倾斜面板之间配合使用。

进一步的，所述安装板和支撑板通过粘胶粘合连接，所述把手和安装板通过安装杆和安装孔卡合连接，所述缓冲套和把手通过卡合连接。

进一步的，所述存储槽和支撑板之间配合使用，所述支撑架和存储槽通过螺钉连接，所述收卷轴和支撑架通过卡合连接。

进一步的，所述摇把和收卷轴通过螺钉连接，所述齿轮和摇把通过卡合连接，所述连接绳和收卷轴通过卡合连接，所述弹性固定环和连接绳通过卡合连接。

进一步的，所述通孔一和存储槽之间配合使用，所述连接绳和通孔一通过卡合连接，所述通孔二和存储槽之间配合使用，所述摇把和通孔二通过卡合连接，所述防护板和存储槽通过卡合连接。