[实用新型]心理学教学用辅助刮平沙箱有效
| 申请号： | 202020805307.X | 申请日： | 2020-05-15 |
| 公开（公告）号： | CN211719103U | 公开（公告）日： | 2020-10-20 |
| 发明（设计）人： | 宋高娃 | 申请（专利权）人： | 齐鲁师范学院 |
| 主分类号： | G09B19/00 | 分类号： | G09B19/00 |
| 代理公司： | 暂无信息 | 代理人： | 暂无信息 |
| 地址： | 250200 *** | 国省代码： | 山东;37 |
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| 摘要： | |||
| 搜索关键词： | 心理学 教学 辅助 刮平沙箱 | ||
1.心理学教学用辅助刮平沙箱，其特征在于：包括底座(18),底座(18)的上部安装沙箱(4)，沙箱(4)为上部开口的长方体形箱体结构，沙箱(4)的上部一侧安装辅助刮平装置，所述辅助刮平装置包括导向杆(9)，导向杆(9)的两端均与沙箱(4)的侧部连接，导向杆(9)的中部套有直线轴承(8)，直线轴承(8)能够在导向杆(9)上自由滑动，直线轴承(8)的外侧连接U形支架(7)，U形支架(7)为倒置的U形结构，U形支架(7)的中部与沙箱(4)的一侧上部配合，U形支架(7)的一侧连接刮板(2)，刮板(2)为与沙箱(4)的内部，U形支架(7)的一侧连接，主把手(6)主把手(6)位于沙箱(4)的外部。
2.根据权利要求1所述的心理学教学用辅助刮平沙箱，其特征在于：所述沙箱(4)的上部安装可拆卸透明板装置，所述可拆卸透明板装置包括定位管(11)和定位杆(12)，定位管(11)的外侧与沙箱(4)的外侧连接，定位管(11)内插接定位杆(12)，定位杆(12)的上端连接透明板(3)，透明板(3)的一侧与定位杆(12)配合，透明板(3)能够覆盖沙箱(4)的上部开口，所述定位管(11)为方形管状结构，所述定位杆(12)为方形杆状结构。
3.根据权利要求1所述的心理学教学用辅助刮平沙箱，其特征在于：所述沙箱(4)的开口一侧连接特氟龙块(1)，特氟龙块(1)为特氟龙材料制成的长条状结构，特氟龙块(1)的上部能够与U形支架(7)的中部配合。
4.根据权利要求1所述的心理学教学用辅助刮平沙箱，其特征在于：所述底座(18)上安装升降调节装置，所述升降调节装置包括数个支撑管(17)，支撑管(17)的下端与底座(18)连接，支撑管(17)的内部插接支撑杆(15)，支撑杆(15)能够在支撑管(17)的内部滑动，支撑管(17)的一侧开设数个螺孔，支撑管(17)通过螺孔螺纹连接定位螺栓(16)，定位螺栓(16)的丝杆端部能够与支撑杆(15)的侧部配合，定位螺栓(16)能够将支撑杆(15)和支撑管(17)锁定。
5.根据权利要求1所述的心理学教学用辅助刮平沙箱，其特征在于：所述刮板(2)的一侧连接辅助把手(10)。
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