[实用新型]几何公差检测试验教具

说明书

本实用新型公开了一种几何公差检测试验教具，包括教具箱，教具箱内的一端设有演示水盒，演示水盒上的两侧分别对称穿设有多个穿板宝塔接头，穿板宝塔接头之间经管道连接演示器具；所述教具箱内的另一端设有圆柱管检测模块，所述的圆柱管检测模块包括设置在教具箱底板上的圆柱左支撑板，圆柱左支撑板的一侧设有第一微动平台，第一微动平台的上端设有第一平面支撑板，第一平面支撑板经第一阻尼铰链连接有垂直设置的圆柱右支撑板；所述圆柱左支撑板和圆柱右支撑板上之间设有多个中空的待检测透明管。本实用新型可以提供多种几何公差所带来的不同工程场景，从而使得几何公差教学变得更加方便，可以大大提高教学效果。

技术领域

本实用新型涉及教学器械领域，特别涉及一种几何公差检测试验教具。

背景技术

零件在加工过程中由于受各种因素的影响，其几何要素不可避免地会产生形状误差和位置误差。如在车削圆柱表面时，刀具的运动轨迹若与工件的选择轴线不平行，会使完工零件表面产生圆柱度误差；铣轴上的键槽时，若铣刀杆轴线的运动轨迹相对于零件的轴线有偏离或倾斜，则会使加工出的键槽产生对程度误差等。而零件的圆柱度误差会影响圆柱度结合要素的配合均匀性；齿轮轴线的平行度误差会影响齿轮的内盒精度和承载能力；键槽的对称度误差会使键的安装困难和安装后的受力情况恶化，等等。因此，对零件的形状和位置精度进行合理的设计，规定适当的形状和位置公差是十分重要的。但是，目前的教学中，几何公差的认知与教学大多数是文字上的表述或者是少量的通过触摸或肉眼观察的方式进行，在现有实体教具中不太见到，特别是能够体现几何公差变动导致工程效果实时变化的教具，这种教学方式不能让学生直观的感受到几何公差不同而带来不同的变化，造成学生印象较浅，教学效果不好的问题。因此研发一种由几何公差所带来的不同工程场景的教具，成为了申请人亟待解决的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于，提供一种几何公差检测试验教具。本实用新型可以提供多种由几何公差所带来的不同工程场景，从而使得几何公差教学变得更加方便，可以大大提高教学效果。

本实用新型的技术方案：几何公差检测试验教具，包括教具箱，教具箱内的一端设有演示水盒，演示水盒上的两侧分别对称穿设有多个穿板宝塔接头，穿板宝塔接头之间经管道连接演示器具；所述教具箱内的另一端设有圆柱管检测模块，所述的圆柱管检测模块包括设置在教具箱底板上的圆柱左支撑板，圆柱左支撑板的一侧设有第一微动平台，第一微动平台的上端设有第一平面支撑板，第一平面支撑板经第一阻尼铰链连接有圆柱右支撑板；所述圆柱左支撑板和圆柱右支撑板上之间设有多个中空的待检测透明管，待检测透明管的一端设有导管连接塞；所述待检测透明管内还设有测试圆柱。

上述的几何公差检测试验教具，所述的教具箱内还设有球阀固定座，球阀固定座内开设有球阀通道，球阀通道的一段为直线端，另一段为弯曲端；所述球阀通道的直线端内设有快插球阀。

前述的几何公差检测试验教具，所述的演示器具包括一根卡套管和一根卡套瘪管，卡套管和卡套瘪管分别连接有卡套接头，卡套接头经管道与穿板宝塔接头连接；所述演示水盒的侧面设有连接块，连接块上设有弹性管卡，弹性管卡上嵌设有三通快插；所述三通快插的一端连接与卡套管连接的穿板宝塔接头，一端连接快插球阀，一端连接待检测透明管。

前述的几何公差检测试验教具，所述的待检测透明管包括一根直孔管和一根弯孔管。

前述的几何公差检测试验教具，所述演示水盒的侧面底端设有出水口。

前述的几何公差检测试验教具，所述的演示器具包括与管道连接的快插螺纹接头，快插螺纹接头螺纹旋合有法兰，法兰之间设有粗糙度及平面度测试板。

前述的几何公差检测试验教具，所述的演示器具包括两个分别与管道连接的快插螺纹接头，一个快插螺纹接头螺纹旋合有圆锥凸台体，另一个快插螺纹接头螺纹旋合有圆锥凹槽体；所述圆锥凸台体和圆锥凹槽体相配合。