[发明专利]一种教师口语教学用线上教习辅助装置

说明书

本发明公开了一种教师口语教学用线上教习辅助装置，涉及教学装置领域，包括底座、显示器、录音笔，所述底座的下端侧壁固定安装有多个万向轮，所述底座的侧壁内开设有传动槽，所述底座的侧壁转动连接有转杆，通过转杆、第一锥齿轮、第二锥齿轮、第一螺纹杆、螺纹管以及伸缩杆之间的配合使用，当学生人数较多，教学装置因高度问题不便于学员观看时，可转动转杆，带动第一螺纹杆进行转动，进而使得螺纹管带动安装台进行上下移动，使得写字板或显示器进行高度调节，便于学员进行观看，其次学生可通过收纳盒内的录音笔，对自己的口语进行录音，再由显示器上下载的相关软件进行评价打分，以便于学生提高汉语言口语能力。

技术领域

本发明涉及教学装置领域，尤其涉及一种教师口语教学用线上教习辅助装置。

背景技术

教师口语是以训练和巩固学生普通话听说技能、提高和培养教师职业口语表达技能为目的的专业技能课，课程具有很强的应用型、实践性和示范性。课程内容包括普通话基础训练、口语表达综合训练和教师职业口语训练三部分，通过对普通话语音知识、表达技能、教学教育口语的学习和训练，使学生能够掌握普通话语音的基本理论和发音要领具备一定的方言辩证能力；有较强的朗读、演讲和讲话能力，口语表达清晰、准确、得体；掌握教学、教育的口语特点，力求做到科学、简明、生动，具有启发性。培养学生正确把握教师口语的特点、运用教学口语的技能、掌握教育口语的规律，使他们成为规范的、文明的、优美的语言的使用者；

在教师口语的教学中，常需要使用相关的教学辅助设备进行教学，现有的教学设备通常为固定式的，无法根据具体使用情况对教学装置进行相关调节或移动，而在学生较多的场合下教学时，为了更好地使学生学习教师口语技巧、测试学习成果，若能使教学设备有针对性的进行相关调节，进而能够便于学生对教师口语的学习，为此我们提出了一种教师口语教学用线上教习辅助装置，来解决以上问题。

发明内容

本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种教师口语教学用线上教习辅助装置。

为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：

一种教师口语教学用线上教习辅助装置，包括底座、显示器、录音笔，所述底座的下端侧壁固定安装有多个万向轮，所述底座的侧壁内开设有传动槽，所述底座的侧壁转动连接有转杆，所述转杆的末端依次贯穿底座与传动槽的侧壁并延伸至传动槽内，所述转杆的末端固定连接有第一锥齿轮，所述底座的上端侧壁设置有升降机构，所述升降机构的上端固定连接有固定台，所述固定台的上端侧壁固定连接有收纳盒，所述收纳盒的上端侧壁开设有第一滑槽，所述收纳盒的外侧壁固定安装有开合机构，所述开合机构与收纳盒的侧壁滑动连接，所述收纳盒的内侧壁开设有两个第二滑槽，两个所述第二滑槽内均滑动连接有滑块，所述滑块的一端侧壁固定连接有弹簧，所述弹簧的末端固定连接在第二滑槽的侧壁上，所述滑块的另一端侧壁固定连接有弹力绳，所述弹力绳的自由端与开合机构的侧壁固定连接，两个所述滑块的上端侧壁均固定连接有固定板，所述显示器固定安装在两个固定板的上端侧壁上，所述显示器的侧壁开设有卡槽，所述录音笔滑动连接在卡槽内。

优选的，所述升降机构包括转动连接在底座上端侧壁上的第一螺纹杆，所述第一螺纹杆的下端依次贯穿底座与传动槽的侧壁并延伸至传动槽内，所述第一螺纹杆的下端固定连接有第二锥齿轮，所述第一螺纹杆的侧壁螺纹连接有螺纹管，所述底座的上端侧壁固定连接有两个伸缩杆，所述伸缩杆、螺纹管的上端均与收纳盒的下端侧壁固定连接。

优选的，所述开合机构包括固定安装在收纳盒外侧壁上的伺服电机，所述伺服电机的输出轴末端固定连接有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆的末端依次贯穿收纳盒与第一滑槽的侧壁并转动连接在第一滑槽的相对侧壁上，所述第二螺纹杆的侧壁螺纹连接有两个螺纹套，两个所述螺纹套的侧壁均固定连接有写字板，所述弹力绳的自由端与写字板的侧壁固定连接。

优选的，所述第二锥齿轮的齿轮口与第一锥齿轮的齿轮口相互啮合。